и в чем тут проблема удивился брат
Задание 16 ЕГЭ 2022 по русскому языку
Практика по материалам открытого банка ФИПИ.
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений
1.
1) Иногда взгляд Илюши наполнялся выражением безразличия усталости или скуки.
2) Художник был увлечен не только красотой открывшегося перед ним вида но и разнообразием природных форм.
3) Пианист виртуозно исполнял свои и чужие сочинения и с легкостью читал с листа незнакомые произведения.
4) Картины и вазы в комнате отражали утонченность вкуса её хозяина.
5) В зеркальных стеклах качались сосны и плыли грузные серые облака.
2.
1) Русский дух ощущается в творчестве Пушкина в юморе и иронии в силе чувств и лиризме отступлений в пафосе всей поэмы и в характерах действующих лиц.
2) Иван Иванович всегда дает каждому из детей или по бублику или по кусочку дыни.
3) Сравнительный метод одинаково полезен и необходим как в анатомии отдельного человека так и в социальной науке.
4) Лодка шла вдоль берега и попадала то в полосы прохладного морского воздуха то в струи теплого сыроватого ветерка.
5) Направо белела низменная песчаная коса и темнела груда дальних гор.
3.1) Санин ощущал во всем своем существе если не удовольствие то некоторую легкость счастья.
2) Среди сибирских рек есть и большие и малые и спокойные и буйные.
3) Снаряды рвались справа слева и впереди.
4) По небу голубому проехал грохот грома и снова лес молчит.
5) От него не было ни слуху ни духу.
4.
1) Солнышко село и зорька погасла.
2) Для Алевтины Васильевны хотя и привычна но тяжела была власть Ерофея Кузьмича.
3) Отрывистый и ломаный звук метался и прыгал и бежал куда-то в сторону от других.
4) И день и ночь не утихала работа в поле.
5) Листья в поле пожелтели и кружатся и летят.
5.
1) Вода быстро поднималась и заливала луга и огороды жителей деревни.
2) Зарево распространилось не только над центром города но и далеко вокруг.
3) Ни свет ни заря отправилась Матрена в город.
4) Часовой дошел до противоположного угла и повернул обратно но вдруг остановился
5) Здесь краски не ярки и звуки не резки.
6.
1) На суше на море молодые и сильные руки творят чудеса.
2) Не то сон не то наваждение не то видение чудное показалось старому монаху.
3) Задолго до рассвета Ильинична затопила печь выпекла хлеб и насушила две сумы сухарей.
4) И день и ночь мой Ленинград стоял и жил сражался и мечтал.
5) Над Невой покачивался слюдяной солнечный блеск и пролетали легкие ветры со взморья.
7.
1) Я имею поручение как от судьи так равно и от всех ваших знакомых примирить вас с приятелем вашим.
2) И радости встреч и горечь разлук мы все испытали товарищ и друг.
3) Слушайте тишину и тогда осень лесная покажет вам все богатства.
4) Здесь барство дикое без чувства без закона присвоило себе насильственной лозой и труд и собственность и время земледельца.
5)Вот уж и стука и крика и бубенцов не слыхать.
8.
1) Клёны и берёзки столпились на пригорках и лощинах.
2) Он слеп упрям нетерпелив и легкомыслен и кичлив.
3) Русский народ смышлён и понятлив усерден и горяч ко всему благому и прекрасному.
4) Ты внемлешь грохоту громов и гласу бури и валов и крику сельских пастухов.
5) Солнышко село и зорька погасла и птицы затихли в лесу
9.
1) Ни побоища ни стана ни надгробного кургана не встречает царь Дадон.
2) Как недостатки так и достоинства «Полтавы» были равно не поняты тогдашними критиками и тогдашнею публикой.
3) И сегодня рифма поэта — ласка и лозунг и штык и кнут.
4) Не железным ключом открывается сердце а добротой.
5) Бесхитростная тишина и воздух прозрачен до боли до слёз
10.
1) Наставник внимательно и придирчиво оглядывал выполненную работу обсуждал все тонкости механизма со своим помощником и его учеником.
2) Ветер приносит холод ясность и некую пустоту всего тела.
3) Буду ли я пеною в море или голубою мглой на горах или вечерней тенью степной — я всегда буду помнить о тебе.
4) Осенней свежестью листвою и плодами благоухает сад.
5) Мой отец любил порядок и порядок любил его.
11.
1) Калитка открылась и мы вошли в узкий дворик подошли к хозяйке.
2) Ветер срывал с берез мокрые и пахучие листья и швырял их в ночь.
3) Он рощи полюбил густые уединенье тишину и ночь…
4) Долго ль мне гулять на свете то в коляске то верхом то в кибитке то в карете то в телеге то пешком?
5)Необходимо побывать если не во всех то в большинстве районов.
12.
1) Писательский талант равно проявит себя как в книгах для взрослых так и в детской литературе.
2) Крылов и Даль и Гончаров были чиновниками и не утратили из-за этого своих дарований.
3) Фокусник обманывает зрителей однако никогда не выдает иллюзию за «чистую монету».
4) Небосвод покачивался то приближался то отходил.
5) У нас выпал снег и начался санный путь.
13.
1) Внезапно закружил листопад и постепенно похолодало.
2) Серый коршун с растопыренными шевелящимися кончиками крыльев пролетел над гребнем горы.
3) Вся мебель в комнате состояла из стола кровати да табурета.
4) В праздник кто-нибудь в доме варил варенье или пек торт или готовил еще что-нибудь вкусное и обязательно угощал соседей.
5)Я сижу один над обрывом глажу добрейшую собаку с невероятно забавными в своей ложной свирепости желтыми мужичьими глазами.
14.
1) Брат был умен и ловок легко решал задачи и легко научился делать фокусы.
2) Черная дыра тоннеля то виднелась отчетливо то пропадала в подымавшемся от раскаленных камней мареве.
3) Сама площадь и позлащенные солнцем листья и памятник казались какими-то чужеземными.
4) Мне пришлось читать Ане и стихи и сказки и потешки.
5) Совсем стемнело и в темноте мы очень скоро потеряли наших товарищей.
16.
1) Зоя придерживала двумя пальчиками край широкой шляпы и посматривала то вбок то назад.
2) Все уселись вокруг разостланной скатерти и принялись за паштет и прочие яства.
3) Инсаров прочёл Берсеневу свой перевод двух или трёх болгарских песен и пожелал узнать его мнение.
4) Внезапный порывистый ливень без грому и молний только что промчался над нашей широкой равниной.
5) Лесная путаница тропинок окончилась и открылся великий простор.
17.
1) С самого раннего утра убегал он или на пруд или в рощу или на сенокос.
2) А я не только впредь не трону здешних стад но сам за них с другими грызться рад.
3) Татьяна верила преданьям простонародной старины и снам и карточным гаданьям и предсказаниям луны.
4) Даша кивнула головой и на шапочке закивали ромашки.
5) Ни конца ни края не было их задушевным беседам.
18.
1) Овсянников разъезжал либо на беговых дрожках либо в небольшой красивой тележке с кожаным верхом
2) Листья распускаются если не в апреле то в мае.
3) Пускай послужит он в армии да потянет лямку да понюхает пороху да будет солдат а не шаматон.
4) Добровольцы давно промокли до нитки и продрогли до мозга костей
5) Далеко за воротами кричали лягушки и пел в саду соловей.
19.
1) Иногда взгляд Обломова наполнялся выражением усталости скуки.
2) Я или зарыдаю или закричу или в обморок упаду.
3) То ль от зноя то ль от стона подошла усталость.
4) Я видел только верхушки лозняка да извилистый край противоположного берега.
5) Дождями каждодневными кончается лето и начинается осень холодом.
20.
1) Жизнь удивительна и прекрасна.
2) Борьба учила хитрости и осторожности зоркости и смелости.
3) Дорога то проваливалась между горных гребней то поднималась на округлые холмы то исчезала в траве.
4) Все блещет и нежится и радостно тянется к солнцу.
5) Я гашу лампу и ночь начинает медленно светлеть.
21.
1) Он поминутно останавливался и только при блеске молнии делал шаги.
2) Лунный свет поблескивал не только на стёклах окон но и на глади реки.
3) Всю ночь не сходил месяц с неба и утром готовился настоящий мороз.
4) Дай мне карандаш или ручку.
5) Ночью ветер злится да стучит в окно.
22.
1) Агроном сначала осмотрел посевы пшеницы и гороха потом что-то записал в блокнот.
2) Юбиляра поздравляли не только сотрудники но и совершенно незнакомые люди.
3) Здесь побывала анаконда или какая-нибудь другая крупная змея.
4) Серебро и злато брильянты и жемчуг дарил боярин своей ладушке.
5) Третий выстрел и птица снялась с дерева широкими взмахами своих крыльев.
1) 1 2
2) 2 3 4
3) 13 4
4) 12
5) 24
6) 134
7) 13
8) 4 5
9) 15
10) 12 4 5
11) 13
12) 1 3
13) 135
14) 12 5
15) 2 3 4 5
16 15
17) 2 4
18) 125
19) 13 5
20) 25
21) 2 3
22) 12 45
Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с разными видами связи
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
1. На пресс-конференции по итогам чемпионата (1) спортсмен признался (2) что (3) если бы он не победил (4) то свою спортивную карьеру считал бы завершённой.
2. Зрители с большим волнением следили за происходящим (1) и (2) хотя по лицу и интонациям самого молодого участника дебатов нельзя было прочитать ожидание предстоящего торжества (3) понимали (4) что именно он одержит сегодня уверенную победу.
3. Охотники пробирались вдоль берега (1) и (2) хотя солнце уже село (3) и влажный туман спустился на реку (4) никто из них не собирался располагаться на ночлег.
4. В тот же день поздно вечером (1) северный горизонт против обыкновения очистился от тумана и туч (2) и (3) когда солнце спустилось почти до горизонта (4) на алом фоне неба можно было различить отдалённую мелкозубчатую цепь.
5. Выдающийся русский историк Василий Осипович Ключевский остроумно заметил в одной из своих дневниковых записей (1) что (2) хотя и говорят (3) что история никого и ничему не научила (4) жизнь ещё больше мстит тому (5) кто совсем не знает истории.
6. Любовь делает человека честнее и строже в соблюдении нравственных устоев жизни (1) и (2) если мы сумели открыть в себе способность любить (3) можно считать (4) что мы нашли подлинное счастье жизни.
7. Приближался рассвет (1) и (2) хотя предутренний туман совсем скрыл очертания берега (3) которые до этого прорисовывались в свете восходящего солнца (4) моряки стали выбирать якоря и на вёслах двигаться к берегу.
9. Хозяйка уже много раз выглядывала в окно (1) чтобы скорее увидеть долгожданных гостей (2) и (3) когда вдалеке послышался звук приближающегося автомобиля (4) она выбежала на крыльцо.
10. Докладчик подошёл к кафедре (1) и (2) когда шум в зале затих (3) и установилась абсолютная тишина (4) начал своё выступление.
12. Нашим современникам трудно представить (1) что несколько столетий вплоть до конца XVIII века Кремль оставался в каком-то смысле обычным районом города (2)и (3) хотя и служил резиденцией правящего дома и высшего церковного иерарха (4) люди проживали на территории Кремля и участвовали в исторических событиях русского Средневековья.
13. Исследователи письменности индейцев племени майя вскоре поняли (1) что индейские иероглифы не могли быть буквами (2) поскольку их слишком много(3) и (4) хотя индейцев майя к XX веку уцелело немало (5) среди них не осталось никого (6) кто знал бы древнюю письменность и мог бы помочь учёным.
14. Коренные народы Южной Америки в XI—XVI веках придумали узелковое письмо «кипу» (1) смысл которого зависел от типа и числа узелков (2) и (3) хотя узелковый метод письменности в том или ином виде был в ходу в разных уголках Земли (4) его принято считать изобретением инков.
15. Долгое время в сельских избах печи клали без труб (1) чтобы лучше сохранялось тепло (2) и (3) хотя топили печь хорошо высушенными «бездымными» поленьями (4) дыма в горнице хватало (5) оттого избы назывались чёрными, или курными.
17. В нужный момент громовой голос прораба способен был перекрыть шум любого компрессора (1) и (2) когда этот сильный человек шёл по строительной площадке (3) казалось (4) что стальные балки сами по себе раздвигаются в стороны.
19. Благодаря земному притяжению каждое тело (1) вблизи поверхности земли обладает пропорциональным его массе весом (2) поэтому (3) если мы роняем какой-то предмет (4) он падает.
20. Художник спал так мало (1) что все удивлялись (2) и (3) если он нечаянно засыпал днём на полтора часа (4) то уже потом не спал всю ночь.
21. Утром пригрело солнце (1) а (2) когда (3) ночной туман превратился в лёгкую дымку (4) и растаял у подножия гор (5) то вдали проявились их величественные силуэты.
22. В деревенском доме было тихо (1) и (2) если бы не слабый свет в окошке (3) можно было подумать (4) что там уже все спят.
24. Солдат расположился на ночлег вблизи муравейника (1) и (2) поэтому (3) пока он спал (4) под одежду забрались муравьи (5) ему пришлось всё утро от них избавляться.
25. История Новгорода долгое время изучалась только по письменным источникам (1) среди которых были обширные летописные своды и житийная литература (2) и (3) хотя этот древнерусский город сохранил огромное число памятников зодчества и монументальной живописи (4) до рубежа XIX–XX веков их исследовали только искусствоведы вне контекста общего исторического течения.
26. Человечество одолело путь от примитивных деревянных и каменных орудий до компьютеров и космических кораблей (1) однако на этом пути человеку не менее пятисот тысяч лет сопутствует древесина (2) и (3) хотя со временем значение этого материала для развития цивилизации стало снижаться (4) он и сегодня может в немалой степени содействовать прогрессу.
27. Попытки расшифровать клинописный текст на Фестском диске с его значками (1) которые характерны для египетских иероглифов (2) не приводили ни к какому осмысленному результату (3) и (4) хотя рисунок значков и напоминает иероглифы (5) даже опытные египтологи оказались не в состоянии их понять.
29. Книги (1) которые рассказывают о жизни и судьбе человека (2) позволяют нам составить довольно полное представление об этом человеке (3) но (4) как бы ни был хорош словесный портрет (5) он не в силах заменить портрета живописного.
30. Если новое слово или новое значение слова прижилось (1) то это означает (2) что в культуре и в нашем сознании появился новый смысл (3) для которого недоставало словесной оболочки (4) и (5) что такое слово языку нужно.
31. Об этом удивительном городе говорят (1) что (2) если вы хоть раз в нём побывали (3) то непременно ещё раз захочет полюбоваться старинными фасадами его величественных зданий (4) которые так много рассказывают нам о его древней истории.
32. Рассказывают (1) что (2) когда В.А. Тропинин пришёл в московскую квартиру Соболевского (3) чтобы сделать первый набросок портрета А.С. Пушкина (4) поэт играл на полу с щенятами.
33. Нельзя не любить этот удивительный край (1) потому что он прекрасен (2) и (3) хотя вся прелесть его раскрывается сразу (4) каждый со временем начинает до боли в сердце дорожить этой тихой землёй под неярким небом.
34. Зритель в театре Чехова проходит нелёгкое нравственное испытание (1) в которое он так или иначе вовлекается ещё во время спектакля (2) и (3) когда этот зритель выходит из зала (4) он ещё долго продолжает обдумывать происходившее на сцене.
35. Всем нужны книги (1) но (2) когда люди приходят в библиотеку (3) нередко они теряются в книжном океане и начинают со сложного (4) потому что не имеют представления о простом.
36. Каждое писательское выступление углубляет наше представление об авторе (1) и (2) если мы имеем дело с большим художником и яркой индивидуальностью (3) для нас интересно и значительно каждое событие в его жизни (4) так как всё это дополняет образ писателя.
37. Меняются времена и условия жизни (1) но (2) если о человеке есть кому позаботиться (3) когда ему плохо (4) есть кому за него радоваться (5) когда происходит что-то хорошее (6) он не вырастет несчастным и жестоким.
38. Рябина неплохо растёт на любых почвах и плодоносит даже при довольно близких грунтовых водах (1) где обычно выпревают яблони и другие плодовые культуры (2) однако (3) если земля плодороднее (4) то урожай богаче (5) а ягоды крупнее и вкуснее.
39. Владислав долго не хотел будить сестру (1) которая до полуночи готовилась к предстоящему экзамену (2) и (3) когда всё-таки решился (4) она уже сама открыла глаза.
40. По целым дням братья (1) пропадали где-то с мальчишками –ровесниками (2) а (3) когда созрели фрукты (4) то их можно было застать дома только рано утром или ночью.
41. Геолог долго напряжённо вглядывался в карту местности (1) а (2) когда наконец понял (3) где находится экспедиция (4) то с размаху ударил себя ребром ладони по колену и широко улыбнулся.
42. Митроша подмигнул товарищам (1) и (2) в то время как соперники безуспешно пытались забросить мяч в корзину (3) вдруг в одном молниеносном прыжке перехватил его (4) чтобы передать нападающему своей команды.
43. Волейболисты юношеской сборной вышли на поле (1) и (2) хотя команда впервые играла в таком составе (3) показали игру (4) которую спортивные комментаторы единодушно признали высококлассной.
44. У меня кружилась голова от обилия и густоты красок на полотнах старых мастеров (1) и (2) чтобы отдохнуть (3) я уходил в зал (4) где была выставлена скульптура.
45. Внезапно испортилась погода (1) и (2) хотя до дождя дело не дошло (3) солнце посреди дня померкло (4) и тогда нарядный глянец Южного берега замутился.
46. В Эрмитаже более трёх миллионов экспонатов (1) и (2) чтобы остановиться у каждого из них хотя бы на минуту (3) потребуются годы (4) поэтому посетители выбирают что-то любимое.
47. Мальчик тихонько зашёл в комнату (1) и (2) когда дети уже расселись за столом и разложили лото (3) тоненьким голоском (4) попросил принять его в игру.
48. Чтобы сэкономить электроэнергию (1) мы лишь изредка позволяли себе слушать концерты из Москвы (2) но (3) когда это случалось (4) мы ощущали нашу столицу совсем рядом с нами (5) потому что передача принималась абсолютно ясно и без помех.
49. Собаки любят поскрести дощатый пол лапами (1) и (2) если коготь случайно застрянет в щели между досками (3) животное может получить серьёзную травму (4) которая потребует обращения к ветеринару.
50. Мышцы выполняют множество наиважнейших функций (1) и (2) если некоторые из них не справляются с функциями (3) которые на них возложены (4) страдает весь организм.
Текст книги «Русский язык. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ»
Автор книги: Марина Баронова
Жанр: Языкознание, Наука и Образование
Текущая страница: 9 (всего у книги 13 страниц) [доступный отрывок для чтения: 5 страниц]
Запятые при словах и сочетаниях например, однако, наконец, значит, главным образом, вообще, во всяком случае, в свою очередь
Наряду с вводными словами и предложениями существуют вставные конструкции, которые выделяются на письме не только запятыми, но и тире, кавычками.
Недавно (это было накануне приезда отца) Марина нашла свои детские стихи.
Наталья – так звали девушку – внимательно слушала меня.
Если внутри вводного предложения стоит другое вводное предложение, то одно из них выделяется скобками, а второе – тире:
После соревнований все слабые спортсмены (аутсайдеры – так их называли – по общему мнению) прошли курс психологической подготовки.
Различайте: вводные слова (которые легко можно вычленить из предложения) и самостоятельные части речи: Небо казалось туманым. – Он, казалось, не обращал на меня никакого внимания.
1. Укажите предложение, осложненное вводными словами.
а) Он кажется утомленным.
б) Правда не всегда способна победить ложь.
в) Он правда и не собирался приходить.
г) Посуда бьется к счастью.
2. Укажите предложения, осложненные вставными и присоединительными конструкциями.
а) В это лето я узнал наново – на ощупь, на вкус, на запах – много слов, бывших до той поры хотя и известными мне, но далекими и непережитыми (К. Паустовский).
б) Каждую ночь – а в свободные от полетов дни с утра – я с лупой в руках садился за стол (В. Каверин).
в) Вдруг она вырвалась из их толпы и море – бесконечное, могучее, – развернулось перед ними (М. Горький).
г) Вспомнился товарищ Мишка – он очень пригодился бы сегодня ночью (М. Горький).
3. Укажите, в каких вариантах на месте цифр должны стоять знаки препинания.
Книга (1) может быть (2) наиболее сложное и великое из чудес, сотворенных человечеством на пути его к счастью (М. Горький). Это (3) может быть
4. Укажите предложение, в котором допущены пунктуационные ошибки.
а) Он, якобы, приедет вовремя.
б) Работа, возможно, будет выполнена в срок.
в) Мы даже не заметили быстрого прихода весны.
г) Струсил ты, признайся, когда молодцы мои накинули тебе веревку на шею? (А. Пушкин)
Обращение
Простое предложение может быть осложнено обращением – словом или сочетанием слов, обозначающим того, к кому обращаются с речью: Не спится, няня, здесь так душно (А. Пушкин).
Обращение может быть:
– распространенным (Милый вы мой, выручите меня!);
– нераспространенным (Ты письмо мое, милый, не комкай, до конца его, друг, прочти (А. Ахматова)).
Обращение выделяется на письме запятыми:
Кудесник, ты лживый, безумный старик! (А. Пушкин)
Что же ты, моя старушка, приуныла у окна? (А. Пушкин)
Не шутку шутить, не людей смешить к тебе вышел я теперь, басурманский сын (М. Лермонтов).
После обращения, произносимого с восклицательной интонацией, ставится восклицательный знак: Друзья! К чему весь этот шум! (И. Крылов)
При обращении может стоять частица О, которая знаком препинания не отделяется.
Простые предложения могут быть осложнены междометиями и словами-предложениями да, нет.
Эге, да это я совсем не туда попал! (И. Тургенев).
Эй! Садись ко мне, дружок! (Н. Некрасов).
А лес все шумел, ох, и шумел же. (М. Горький).
Нет, весь я не умру… (А. Пушкин).
О нет, то белеет туман над водой (В. Жуковский).
Междометия не выделяются на письме знаками препинания, если:
– стоят перед личными местоимениями ты, вы, за которыми следует обращение:
Ах вы мои хорошие. Как я рада вас видеть!
– Если междометия ах, ой, ух, эх, ах, ай образуют цельное сочетание с другими словами:
– стоят перед словами как, какой:
Не являются обращениями, междометиями и не выделяются запятыми на письме:
– междометные выражения господи помилуй, господи спаси, слава тебе господи;
– названия предметов, которые находятся при глаголе повелительного наклонения в значении пусть:
Всяк сверчок знай свой шесток (Пословица).
Различайте междометия и частицы:
1. Укажите предложения, осложненные обращениями и междометиями.
а) Далече грянуло ура (А. Пушкин).
б) Ой цветет калина в поле у ручья.
в) Ты не пой соловей под моим окном.
г) Унылая пора Очей очарованье Приятна мне твоя прощальная краса! (А. Пушкин)
2. Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.
а) Умчались вы дни радости моей.
б) Меня разбудили твои «ахи».
в) Пора, сударь, вам знать, вы не ребенок… (А. Грибоедов)
г) Эй, Лиза! (А. Грибоедов)
3. Укажите, чем осложнено данное предложение:
Батюшки задавили послышался женский голос (М. Салтыков-Щедрин).
а) предложение осложнено обращением
б) предложение осложнено междометием
в) предложение осложнено однородными сказуемыми
г) предложение осложнено прямой речью
Знаки препинания при прямой речи, цитировании
Прямая речь (точно воспроизведенная чужая речь, переданная от лица того, кто ее произнес, написал) на письме выделяется кавычками и всегда пишется с большой буквы.
Прямая речь состоит из слов автора и собственно прямой речи и выделяется на письме следующими знаками:
«П», – а. («Славная будет погода», – заметил я, глядя на светлое небо (И. Тургенев)).
«П!» – а. («Какая замечательная погода!» – воскликнул друг).
«П?» – а. («Неужели не удастся довести дело до конца?» – растерянно спросила мама).
А: «П». («Учитель проговорил: „Это задание мы разберем завтра“).
А: «П!» (Ребята с радостью закричали: «Завтра в поход!»)
А: «П?» (Володя посмотрел в сторону и тотчас спросил: Туманы у вас всегда такие?» (Ю. Казаков))
«П, – а, – п». («Мы решили, – продолжал заседатель, – с вашего разрешения остаться здесь заночевать» (А. Пушкин)).
«П, – а. – П». («Это, конечно, неприятно, – подумал я. – Впрочем, все впереди»).
«П! – а. – П». («Как это здорово! – размечталась я. – Море и горы ждут нас»).
«П? – а. – П». («И почему это должно случиться со мной? – размышляла Катя. – Это несправедливо».
Прямая речь может быть передана при помощи диалога (диалог – разговор двух или нескольких лиц), тогда каждая реплика пишется с красной строчки, а кавычки опускаются.
Знаки препинания при цитировании:
– такие же, как при прямой речи, если цитата сопровождается словами автора (Поэт А. Кушнер считает: «Времена не выбирают, в них живут и умирают».);
– заключается в кавычки, но пишется с маленькой буквы, если включается в авторский текст как часть предложения (Пушкин своими стихами пробуждал «чувства добрые».);
– когда в цитате делается пропуск, это отмечается многоточием (Пушкин писал: «… взойдет она, звезда пленительного счастья…)
– при цитировании стихотворного текста с точным соблюдением строк и строф кавычки не ставятся;
– эпиграф кавычками не выделяется, а имя автора не берется в скобки.
1. Укажите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки при прямой речи.
а) «Ну, а теперь расскажи мне, что ты пишешь», – спросил друг.
б) «Ты очень устал?» – спросила бабушка.
в) «Дорога будет дальней, – заметил инструктор, – поэтому не забудьте взять с собой запас воды».
г) «И в чем тут проблема», – удивился брат.
2. Укажите предложения, в которых допущены ошибки при цитировании.
а) А. С. Пушкин мудро заметил, что: «На свете счастья нет, а есть покой и воля».
б) Нельзя не согласиться с А. А. Ахматовой: «Один идет прямым путем, другой идет по кругу…»
в) А. Н. Толстой считал, что: «Русский язык должен стать мировым языком».
г) М. Горький утверждал, что «в жизни… всегда есть место подвигам».
Знаки препинания в сложносочиненном предложении
Сложносочиненное предложение – предложение, в котором две или несколько частей равноправны (нельзя задать вопрос от одной части к другой).
Между частями сложносочиненного предложения ставится:
– запятая, выполняющая соединительную (союзы и, да = и, тоже, также, не только…но и, как… так и), разделительную (союзы то… то, не то… не то, или, иль, либо) и противительную (союзы а, но, да = но, зато, однако) функции: Первый день прошел благополучно, и Павка шагал домой с чувством честно заработавшего отдых человека (Н. Островский);
– тире в тех случаях, когда вторая часть содержит неожиданный вывод, быструю смену событий: Она глядит – и сердце в ней забилось чаще и сильней (А. Пушкин);
– точка с запятой, если простые предложения значительно распространены и имеют в своем составе запятые: Много раз мы пытались подписать нужные бумаги; но то не было начальства, то выпадал праздничный день.
– при наличии общего второстепенного члена: (Вскоре после восхода солнца набежала туча и брызнул короткий дождь.);
– общего вводного слова (По-видимому, погода испортится и мы не пойдем в поход.);
– общего придаточного предложения (Пока Алехин рассказывал, дождь перестал и выглянуло солнце.);
– перед союзом И, если он соединяет два вопросительных или два восклицательных предложения (Как ярко светит солнце и как тепло от этого на душе)
В случае повтора союза в предложениях с общим второстепенным членом, общим вводным словом или общим придаточным предложениям запятая ставится: В лесу и ветра не было, и солнце, казалось, светило ярче.
Различайте: сложносочиненные предложения, в которых части соединены союзом И (запятая ставится), и однородные члены предложения, соединенные одиночным союзом И:
Мы долго бродили по лесу, и деревья, казалось, приветственно покачивали своими ветвями. – Мы долго брели по тропинке и никак не могли выйти на дорогу.
1. Укажите сложносочиненное предложение, между частями которого не ставится запятая.
а) Он вошел и все замерли.
б) Против чего вы возражаете и что вас беспокоит?
в) На дне лодки я нашел половину сломанного весла и кое-как причалился к пристани (М. Лермонтов).
г) Мы решили во что бы то ни стало достать билеты на концерт и нам это удалось.
2. Укажите варианты, в которых на месте цифр ставятся знаки препинания.
Дождь лил (1) как из ведра (2) и было неуютно (3) и скучно. У Нади же в глазах помутилось (4) и в голове застучало (Н. Помяловский).
3. Укажите сложносочиненные предложения, части которых соединены разделительными союзами.
а) В свободное время он или рисовал или ходил на картинг.
б) То показалось солнце то опять набежали тучки.
в) Мы решили сходить в театр или пригласить друзей в гости.
г) Зазвонил телефон или мне это показалось?
4. Укажите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.
а) Полусгнившая терраса с колоннами и деревянными перилами выходит в сад, и от нее тянется дорожка (Н. Некрасов).
б) От ветра дрожали стекла, и громыхала крыша.
в) День пестрый то ярко солнце светит, то снег лежит (М. Пришвин).
г) Вот потянуло ветерком, и свежее вздохнула ночь (И. Бунин).
Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
В сложноподчиненном предложении придаточное отделяется от главного запятой, а если находится внутри главного, то выделяется запятыми с двух сторон: Очень хочется, чтобы все получилось. Дорога, по которой мы ехали, была извилистой.
Запятая между главным и придаточным предложениями не ставится, если:
– однородные придаточные соединены одиночными союзами и, или (Мы знали, что погода будет хорошей и что поход удастся.);
– перед подчинительным союзом или союзным словом стоит НЕ (Он пришел не для того чтобы учиться, а чтобы пообщаться с друзьями.);
– придаточное предложение состоит из одного союза или союзного слова: Я к вам пишу случайно; право, не знаю как и для чего (М. Лермонтов).
Если придаточное присоединяется к главному при помощи составного союза благодаря тому что, ввиду того что, в силу того что, оттого что, несмотря на то что, вместо того чтобы, запятая ставится в зависимости от смысла высказывания и интонации только один раз: Мы сумели преодолеть это препятствие, благодаря тому что долго готовились к испытанию.
Между двумя и более придаточными запятая ставится, если:
– они однородны и не связаны союзами или соединены повторяющимися союзами (В этом городе, где он родился, где прошли его детские годы, он чувствовал себя особенно хорошо.);
– они связаны по способу параллельного подчинения (Чтобы успеть на поезд, мы встали пораньше и уложили вещи, которые приготовили накануне).
Запятая не ставится при двух подчинительных союзах, стоящих рядом, если дальше следует вторая часть сложного союза (Она решила что если будет хорошая погода, то мы выберемся на дачу).
В сложноподчиненном предложении, кроме запятых, могут ставиться следующие знаки препинания:
1. Укажите варианты ответов, в которых на месте цифр должны стоять запятые.
В аллеях свет и тень сливались (1) так (2) что аллеи казались ни деревьями и дорожками (3) а прозрачными (4) колыхающимися и дрожащими домами (Л. Толстой).
2. Укажите предложения с пунктуационными ошибками.
а) Как дерево роняет тихо листья, так я роняю грустные слова (С. Есенин).
б) Николай приходит ко мне обыкновенно по праздникам, как будто за делом, но больше затем, чтобы повидаться (А. Чехов).
в) В то время, как она выходила из гостиной, раздался звонок (Л. Толстой).
г) Все заглядывали вперед, где было много народа и висели списки поступивших.
Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи
В сложном предложении, состоящем из нескольких частей, предложения могут соединяться различными видами связи:
– бессоюзной и союзной (Но река величаво несет свои воды, и какое ей дело до этих вьюнков: крутясь, плывут они вместе с водой, как недавно плыли льдины (М. Пришвин));
– сочинительной и подчинительной связью (Зимой березы таятся в хвойном лесу, а весной, когда листья развертываются, кажется, будто березы из темного леса выходят на опушку (М. Пришвин)).
Если в сложных предложениях с разными видами связи рядом оказываются сочинительный и подчинительный союзы, то запятая ставится тогда, когда после придаточного нет второй части союза (то, так) или союза но (Я долго думала, правильно ли выполнила задание и, хотя не была уверена в этом, сдала работу.)
1. Укажите предложения с пунктуационными ошибками.
а) Детские впечатления самые сильные, они навсегда остаются в памяти, как бы ни загружала ее последующая жизнь (Ю. Нагибин).
б) Саврасов увидел здесь то чего ждал, что смутно надеялся увидеть; ради этого он проехал столько верст (О. Добровольский).
в) Солнце село, но в лесу еще светло; воздух чист и прозрачен… (И. Тургенев)
г) Вслед за дымком раздался дальний выстрел и видно было, как наши войска заспешили на переправе (Л. Толстой).
2. Укажите варианты, в которых на месте цифр должны стоять знаки препинания.
Конечно (1) не к царскому двору (2) тут дело сразу не заладилось (3) а к большому общему двору российской столицы (4) включавшему людей разных сословий (5) разного чина и звания (6) но объединенных тем (7) что все они были читателями и почитателями Пушкина (Ю. Нагибин).
Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
В бессоюзном сложном предложении ставится:
– запятая, если части невелики и тесно связаны по смыслу (Раздался звонок, поезд тронулся, станция осталась позади.);
– точка с запятой, если части или одна из них распространены (Ребята, утомленные дорогой, расположились у костра; закипела вода, застучали приготовленные котелки.);
– двоеточие, если вторая часть
а) раскрывает содержание первой (= а именно) (Лицо его приняло странное выражение: оно выражало не то удивление, не то злорадство.);
б) раскрывает причину (= потому что); (Мы решили не ходить на вечер: было плохое настроение.);
в) дополняет (= что) (Я чувствую: кто-то крадется за мной.)
– тире, если указывается на
а) время (= когда) (Настанет утро – двинемся в путь.);
б) условие (= если) (Будет хорошая погода – поедем на дачу.);
в) следствие, вывод (= поэтому) (Книга подобна воде – дорогу пробьет везде.);
г) быструю смену событий (Еще взмах весла – мы у цели.);
д) противопоставление (Совесть потеряешь – другой не купишь (Пословица).)
1. Укажите бессоюзные предложения, в которых между частями ставится тире.
а) … хватила топором вышел нос хватила в другой вышли губы… (Н. Гоголь)
б) Старший сержант молчал не надо мешать командиру принимать решение (Л. Соболев).
в) Картина была чудесная около огней дрожало и как будто замирало упираясь в темноту круглое красноватое отражение… (И. Тургенев)
г) Сыр выпал с ним была плутовка такова (Пословица).
2. Укажите бессоюзные предложения, в которых между частями ставится двоеточие.
а) И вдруг слышу доносится чей-то шепот.
б) Дунул ветер все ожило.
в) Смелые побеждают трусливые погибают (Пословица).
г) У него на все был готов ответ нужно сделать так-то и никак иначе.
3. Укажите бессоюзные сложные предложения, в которых ставится точка с запятой.
а) Мальчик прислушался над озером стояла такая же мертвая тишина как в лесу.
б) Ночь в лесу как всегда ползла снизу из-под корней деревьев с застывших облаков еще не слинял закатный румянец на дороге едва-едва различишь собственные сапоги (В. Тендряков).
в) Чиста небесная лазурь теплей и ярче солнце стало пора метелей злых и бурь опять надолго миновала (А. Плещеев)
г) В продолжение утра и середины дня Оленин весь был погружен в арифметические расчеты сколько он проехал верст сколько остается до первой станции (Л. Толстой)
4. Укажите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.
а) Дунул ветер, все вокруг дрогнуло, ожило, засмеялось (М. Горький).
б) Варвара прислушалась – донесся шум вечернего поезда (А. Чехов).
в) Куст заденешь плечом – на лицо тебе вдруг с листьев брызнет роса серебристая (И. Никитин).
г) Вдруг позади нас в овраге раздался какой-то шум: кто-то спускался к источнику (И. С. Тургенев).
Знаки препинания в предложениях с союзной и бессоюзной связью
В сложных синтаксических конструкциях могут встречаться разные способы связи частей предложения:
– сочинительная и подчинительная: В важные эпохи жизни иногда в самом обыкновенном человеке разгорается искра геройства, неизвестно доселе тлевшая в груди его, и тогда он совершает дела, о коих до сего ему не случалось и грезить (М. Лермонтов);
– сочинительная и бессоюзная: Маша медленно приближалась к нам; ее милые карие глаза, чуть смущенные, внимательно смотрели на нас, и вся она излучала тепло и свет (В. Андреев);
– подчинительная и бессоюзная: Правильный путь такой: усвой то, что сделали твои предшественники, и иди дальше (Л. Толстой).
1. Укажите вариант ответа, в котором правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять знаки препинания.
Утро было праздничное (1) радостно (2) наперебой трезвонили над Донцом (3) над зелеными горами колокола (4) уносились туда (5) где в ясном воздухе стремилась к небу белая церковка на горном перевале (И. Бунин).
2. Укажите предложение, в котором допущены пунктуационные ошибки.
а) Потом кончились и березы, на тропе стали попадаться камни, и хоть за пятном света от фонаря ничего не было видно, впереди почудилось мне широкое пространство: я вышел к реке (Ю. Казаков).
б) Казалось, матерые деревья выпустили своих детишек поиграть да порезвиться, а вот настанет время сумерек – они позовут, покличут их обратно (В. Солоухин).
в) На улице шумел дождь, в окнах сверкала молния, и стекла дрожали от грома (И. Бунин).
г) Вода идет отовсюду, она заливает заветные луга и вода эта стоит от одной горы до другой (С. Гейченко).
Тире в простом и сложном предложении
1. В каком ряду расположены предложения, в которых ставится тире?
а) Я был счастлив в ту ночь ночным катером приезжала она (Ю. Казаков). Только я взобрался на гору стало темно.
б) Снег это замерзшая вода (В. Мезенцев). Место где стоит эта церковь высокий берег подчеркивает устремление (В. Тендряков).
в) Вы улыбнетесь мне отрада (А. Пушкин). Ладно, ладно! ответил из тумана хриплый голос (К. Паустовский).
2. Укажите простые предложения, в которых ставится тире.
а) Только грядущее область поэта (В. Брюсов).
б) Живи еще хоть четверть века все будет так… (А. Блок)
в) На грядке веников ряды душа берез зеленоустых… (Н. Клюев)
г) Знаю я они прошли как тени не коснувшись твоего огня (С. Есенин).
Двоеточие в простом и сложном предложении
1. Между частями каких бессоюзных сложных предложений ставится двоеточие?
а) То что недавно казалось далеким осуществилось его берут в горы.
б) Я точно знала рассчитывать можно было только на себя.
в) Все было задумано с размахом и по последнему слову техники много света воздуха солнца (Б. Полевой).
г) Мелкий дождик накрапывал с утра выйти на улицу было невозможно.
2. Какой знак препинания нужно поставить вместо скобок?
Андрей бросился к снарядному ящику () его оглушило и бросило на землю (В. Распутин),
3. В каких рядах расположены предложения, в которых не ставится двоеточие?
а) Прошел пассажирский пароход скоро он причалит к берегу. Тем больше причин сохранить в памяти все что осталось каждое такое имя драгоценная памятка прошлого (Л. Успенский).
б) Была непостоянная погода небо то заволакивалось тучами то расчищалось (И. Тургенев). Я согласен на эксперимент кивнул Гаев (И. Соловьев).
в) Воздух свеж и пахуч ночью прошел ливень (К. Воробьев). Я полусознательно ощущал утром увижу другой город (А. Грин).
г) Грабят шепотом сказал незнакомец еще крепче сжимая стул (И. Ильф и Е. Петров). Зрелище развернутых парусов одно из бескорыстнейших удовольствий (А. Грин).
Данное произведение размещено по согласованию с ООО «ЛитРес» (20% исходного текста). Если размещение книги нарушает чьи-либо права, то сообщите об этом.