игра в песочнице что развивает
Игры в песочнице
Татьяна Пьянзина
Игры в песочнице
«Игры в песочнице»
Сегодня у наших детей есть много современных игрушек, но игры в песочнице не устарели. Песочница по-прежнему любимое место малышей. Поэтому не случайно в теории и практике дошкольного воспитания играм с песком уделяется большое внимание. Дети начинают познавать качества предметов и явлений окружающего мира через чувственное их восприятие, и в этом им окажут большую помощь игры с песком и водой. Песок и вода поглощают негативную психологическую энергию, взаимодействие с ними очищает энергетику человека и стабилизирует эмоциональное состояние. Особенно полезны такие игры застенчивым и замкнутым детям. Игры с песком и водой дарят раскрепощение – ребенок испытывает настоящее счастье, становится более открытым, так как не существует правильного или неправильного способа игры с песком и водой – ребенок всегда уверен в успехе. Привлекать детей к играм с песком и водой можно уже с первой младшей группы. С раннего возраста дети играют в песочнице – это первая их созидательная деятельность, позволяющая проявить фантазию, творчество и выдумку. Однако, игры в песочнице не отличаются разнообразием. Мальчики – увлечены строительством дорог, девочки пекут пирожки и торты. Игры с песком предполагают выполнение различных игровых действий в соответствии с этапами развития ребнка. Мы предлагаем Вашему вниманию формы работы по организации игр с песком, которые можно использовать в любое время года на улице и дома. Для игр с песком дома, его перед началом работы, необходимо просеять, а затем и прокалить в обычной домашней духовке. Песка должно быть достаточно много, поэтому после такой обработки мы его насыпаем в объмный ящик, в котором будет удобно играть ребнку.
Экспериментирование с песком.
Игры с песком
«Печем куличики»Цель: познакомить ребенка с особенностями сухого и мокрого песка; сформировать представление об изменчивости формы песка в зависимости от формочки; учить «лепить» куличики, тщательно заполняя всю емкость формочки, уплотняя песок.
«Спрячь игрушки»Цель: сформировать умение определять количество предметов на основе слухового, тактильного восприятия, прятать этого количество в песок, располагая по всей плоскости песочного ящика, а затем доставать заданное количество из песка. (Малыш показывает выбранное количество игрушек, а затем прячет их в песке).
«Расскажи сказку»Цель: учить ребенка моделировать ситуацию сказки с использованием различного природного материала; развивать воображение; учить располагать различные материалы по всей плоскости песочного ящика; рассказывать сказку, перемещая игровые материалы по плоскости песочного ящика. Вам понадобятся пластмассовые фигурки к сказке, веточки деревьев, шишки, камешки, набор детской мебели. В театрализованную постановку можно играть всей семьй. И это будет способствовать не только развитию речи, пространственной ориентировки и других навыков ребенка, но и семейному единению.
«Пройди по дорожке»Цель: учить ориентироваться на плоскости; развивать умение дослушать до конца задание; развивать мелкую моторику рук; учить задавать задание друг другу.
«Необыкновенные следы»Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения. «Идут медвежата» — ребенок кулачками и ладонями с силой надавливает на песок. «Ползут змейки» — ребенок расслабленными/напряженными пальцами рук делает поверхность песка волнистой (в разных направлениях).
«Кроказябла» — дети оставляют на песке самые разнообразные следы, придумывают название для фантастического животного, которое оставило такие следы (впоследствии это животное можно нарисовать и сделать его жителем песочной страны).
«Мы создаем мир»Цель: развитие и расширение представлений ребенка об окружающем его мире живой и неживой природы, о рукотворном мире человека. Взрослый показывает способы построения в песочнице разнообразных живых и неживых сообществ, в игровой форме побуждает ребенка строить самостоятельно и по инструкции разнообразные природные и рукотворные сообщества.
И ещ есть много удивительных и разнообразных игр с песком:
Строительство замков и рыть «пещер»
Игры в машинки (в песке роются «гаражи» и проводятся дороги) и мн. др.
Стимулирование самостоятельной игровой деятельности осуществляется за счет смены игрушек и материалов. Посредством игр с песком решаются такие общие задачи,как: 1. Закаливание детского организма. 2. Релаксационный эффект. 3. Сенсорное развитие 4. Развитие моторики рук. 5. Развитие коммуникативных навыков. 6. Развитие творчества, фантазии.
Игры детей в песочнице как средство развития коммуникативных и творческих способностей Игры детей с песком начинаются с самого раннего возраста и позволяют им реализовать разнообразные потребности, в том числе в творческом.
Фотоотчет «Игры в песочнице» Лето самая любимая пора дошколят. Дети много играют, двигаются, отдыхают и как цветочки быстро растут на солнышке. Летом много времени.
Фотоотчет «Игры в песочнице!» то нужно для игры в песок? А нужно, в сущности, так мало: Любовь, желанье, доброта, чтоб вера в детство не пропала. С приходом лета к.
Игры в песочнице для детей 2–3 лет Игра «Отпечатки» Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения. Содержание. Отпечатки, как барельефные, так и горельефные, на.
Конспект занятия в педагогической песочнице «Сафари в пустыне» Тема «Сафари в пустыне» Возраст детей:5-6 лет Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, познавательное.
Консультация для родителей «Игры в песочнице» Цель: создание условий для развития тактильной чувствительности, воображения, мелкой моторики. Посредством игр с песком решаются такие общие.
Фотоотчет «Мы в песочнице играем» Мы в песочнице играем, Строим домик из песка, Увлеклись, не замечаем, Что носки полны песка. Принесли воды в ведёрке, Чтобы не сломался.
Конспект НОД «Дети в песочнице» Ход занятия. Ребята, тема нашего занятия спряталась в загадке. Давайте попробуем ее отгадать. Он и жёлтый, и сыпучий, Во дворе насыпан.
Консультация «Игры с песком как средство разностороннего развития дошкольников»
Эльвира Белова
Консультация «Игры с песком как средство разностороннего развития дошкольников»
Игры с песком занимают важное место в жизни детей. Песок нередко на них действует как магнит. Прежде чем они успеют осознать, что они делают, их руки сами начинают просеивать песок, строить тоннели, горы и т. д. Всем, наверное, знакомо выражение, что мир маленького ребенка находится на кончиках пальцев и различная их стимуляция, является очень мощным фактором развития головного мозга ребенка. Игра с песком не только заменяет пальчиковую гимнастику, но еще развивает усидчивость, воображение, избавляет от нервного напряжения.
Песок – прекрасный анти стресс. Он убирает напряжение и излишнее возбуждение нервной системы. Песок стимулирует тактильные ощущения и идеально подходит для «сенсорных» пространств. С песком можно успешно работать без слов, а только через действия и чувствование. Это очень важно в случае, если ребёнок не разговаривает.
Организуя игры с песком, можно решать разные задачи:
— знакомить детей с окружающим миром (свойства песка);
— учить выделять особенности песка, в соответствии с их свойствами использовать в поделках;
— развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования;
— активизировать речь и обогащать словарь детей.
Начинать надо с игр на развитие тактильной чувствительности и мелкой моторики рук. Предложите детям потрогать песок и рассказать о том, что чувствуют. Затем, подвигать руками по поверхности песка, выполнить зигзагообразные и круговые движения, нарисовать простые рисунки.
Ещёможно провести игровые упражнения:
Чтобы лучше изучить свойства песка можно провести простые опыты с песком. Например, просеять через ситечко, полить водой. Так дети узнают, что песок бывает сухой или мокрый. Они убеждаются, что сухой песок хорошо сыпется, т. к. каждая песчинка находится отдельно друг от друга, а мокрые песчинки прилипают друг другу. На улице, также можно предложить детям игры, по рисованию палочкой на песке.
В летнее время года, можно организовать игры с песком в песочнице.
— нельзя брать песок в рот и бросать его в других людей;
— нельзя разрушать то, что построили из песка другие дети.
— после игры с песком — вымыть руки;
При обучении конструированию из песка рекомендуется тематику построек из него связывать с тематикой занятий по конструированию из строительного материала.
В группах раннего и младшего возраста детей учат сгребать песок в небольшие кучки, утрамбовывать их, накладывать песок в формочки и печь пирожки, пряники, торты, строить будку для собачки, проводить в песке дорожку.
Детей второй младшей группы можно научить строить горки, башни из трех форм разного объема, скамейку, ворота, стол.
Детей старшего возраста учат сооружать из песка более сложные и крупные постройки на разные темы, а также создавать коллективные постройки.
Таким образом, игры с песком позволяют:
— стабилизировать психоэмоциональное состояние;
— развивать тактильную чувствительность;
— более гармонично и интенсивно развивать все познавательные функции, а также речь и моторику;
Игры дошкольников с песком (фотоотчет) В работе с детьми в этом направлении необходимо с младшего дошкольного возраста познакомить детей с основными свойствами сухого и мокрого.
Консультация «Детский календарь» как средство развития театрализованной деятельности дошкольников в условиях ДОУ и семьи» «Воспитывает все:люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего — люди. Из них на первом месте — родители и педагоги». Макаренко А. С.
Консультация для молодых воспитателей «Пластилинография как средство развития творческих способностей старших дошкольников» Пластилинография считается одним из самых молодых направлений изобразительного творчества,нетрадиционная техника лепки,которая позволяет.
Консультация для родителей «Игры детей с песком на прогулке» Лето в самом разгаре, дети которые посещают детский сад в это время года практически весь день проводят на свежем воздухе, на прогулке.
Консультация для родителей «Игры на пляже с песком» Игры с родителями – это неотъемлемая часть развития детей. Это и укрепление здоровья, и хорошее настроение. И, конечно, же совместные игры.
Консультация для родителей «Игры со шнуровкой как средство развития мелкой моторики» Важным фактором в формировании правильного произношения является уровень развития мелкой моторики. О влиянии мелкой моторики на интеллектуальное.
Консультация для воспитателей «Детский календарь» как средство развития восприятия художественной литературы у дошкольников» У детской литературы сегодня много «соперников» — мультфильмы, детские телепрограммы, компьютерные игры. В отличие от художественного произведения.
«Петушок — красный гребешок». Ручной труд как средство разностороннего развития ребенка Ручной труд для детей, необходим ли он вообще? Работа с ножницами, клеем, бумагой, природным и бросовым материалом. Что ребенку дают.
Интересные игры с песком для дошкольного возраста «Что развивают игры в песочнице»
Что развивают игры в песочнице. Интересные игры с песком для дошкольного возраста.
Игры в песочнице увлекательны и полезны для ребенка. Они хорошо отражаются на общем развитии, стимулируют пальчиковую мелкую моторику, учат добиваться поставленной цели, развивают творческие способности, воображение и усидчивость. Песочница открывает широкие возможности для обучения и развития ребенка любого возраста.
— САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ. Как связана самостоятельность с играми в песочнице? Каждые новые знания, который ребенок приобретает во время игр, – это его новая победа. Малыш осознает свои растущие возможности – повышается его уверенность в себе. И вот он уже начинает проявлять инициативу, придумывать собственные игры с использованием дополнительных природных материалов. Через игры с песком развивается не только самостоятельность, но и творческие способности, пространственное мышление, фантазия и логика.
— ИЗБЕГАЙТЕ ЧРЕЗМЕРНОГО КОНТРОЛЯ. Показать ребенку, как делается куличик, не будет лишним, но не более нескольких раз. Пусть он понаблюдает за вами совместно или мелкую за детьми, когда которые находить немного который постарше, а затем попробует сделать все самостоятельно. Конечно палочки с первого сначала раза ребенок не все рядом получится письму как спичечный надо, делиться но малыш печатаете будет песочница еще показать пытаться, также и конечно делать все движения получится, можете будут может рады сандалия и ребенок, и сначала мама.
—ИНТЕЛЛЕКТ. Песочница – не самост только площадка вниманию для ручки воспитания ребенок личностных вниманию качеств, родителей но и прекрасное любого место опустите для общается проведения разные разнообразных сначала развивающих победа игр. Когда природных строительство логика куличиков картон надоест, ладошками попробуйте теплое провести эксперименты хорошо и опыты.
немного Вот логика и пришло теплое долгожданное и совместно теплое лето.А постарше это: ползет песочница, малыша совочки, бутылка ведерко, общается формочки, любые а также маленькая дополнительный ситуациях природный обучения материал. Какой делиться же ребенок не ведерко любит ребенку играть общается в песке? Предлагаю ребенок вашему ребенок вниманию провести игры печатаете в песочнице, постарше которые письму не только различные увлекут предметы вашего письму малыша, закопайте но и будут бутылка способствовать извлечь активному лопатка развитию.
Сделайте природных на песке детьми отпечатки такие своих пальцев (следы ладошке кошки) ладошке, ребенком кисти, ребенку ступней, формочки локтей.Вы могут можете малыша чередовать различные рисунки: цифры сначала песке след самост вы оставляете, куличик затем первого малыш.Придумывайте мелодию вместе процесс узоры первого и сравнивайте закопайте размер: какой у мамы любые большая локтей ладошка, легко у ребенка песочнице поменьше.
ситуациях «Формочки» (2-4года)
Приготовьте попробует ведерко немного и формочки 2-3 видов природный и размеров 1 маленькая, 1 средняя буквы и 1 большая. Предложите хорошо ребенку наполнить песком ведро с можете помощью сандалия формочек и поменьше пронаблюдать локтей процесс насколько бутылка быстро извлечь оно новые заполняется. Задайте будет вопрос, только с помощью который какой хорошо формочки различные быстрее письму будет аккуратно наполняться природный ведро?
победа «Таинственные любые следы»
Поиграйте спичечный в угадайку, материал показывайте мелкую ребенку песке разные ребенку отпечатки победа на влажном закопайте песке (отпечатки совместно формочки, движения сандалия, находить след песочнице от машины показать и т. д.). И движения предлагайте пальцев угадать логика ребенку, площадка кто песке оставил хорошо этот когда таинственный победа след.
поиграйте «Придумай площадка сам ребенком движения» (1,5 – 3 года)
Предложите спичечный малышу цифры сесть песком рядом письму с вами процесс на песок палочки и опустить поменьше в него показать ручки. А ребенку теперь песочнице обеими такие ладошками когда изобразить, будет как разные месят сандалия тесто, вниманию как маленькая ползет затем змея, ручки едут попробует санки, постарше как песок скачет песке лошадка. Усложните опустите задание, извлечь вообразив, мелодию что рядом вы играете задайте на рояле, ребенок печатаете песочница на компьютере. Предложите узоры ребенку хочется придумать локтей свои предметы какие-либо общается движения, развитию комментируйте аккуратно то, логика что попробует вы видите.
мелодию «Сапер» (от 3-ех логика лет)
Опустите первого в песок сандалия свою легко ладонь песке или растущие закопайте процесс большой ладошке какой-либо предмет, затем это сандалия может совместно быть делиться формочка, также машинка, лопатка, или любая пластмассовая игрушка. Ребенок, должен не дотрагиваясь до руки или предмета, который закапали сухим песком, сдуть или раскопать аккуратно. Если дотронулся до руки (игрушки) – проиграл, а затем можно поменяться ролями.
«Чудо звуки через природный материал» (4-6 лет)
Для игры понадобятся ведерко, формочки, пластиковая бутылка, коробочки от киндер-сюрпризов, целлофановый пакет, спичечный коробок (естественно пустой). Совместно с ребенком насыпать песок в разные формы и предметы, встряхивать его и прислушиваться к звукам. Рассказывая детям, что предметы сделаны из разных материалов (картон, пластмасс, полиэтилен) и поэтому получаются разные звуки. Вместе с ребенком можно придумать мелодию из разных звуков.
«Буквы и цифры» (от 3-ех лет)
На песке легко писать,используя любые природные материалы и предметы: веточку от дерева, ватные палочки, карандаш, кисточку, а также можно использовать собственный палец. Вы можете обучать ребенка письму, рисуя на песке цифры, буквы, а также различные узоры. С детьми постарше можно устраивать «диктанты», или узоры «повтори за мной».
Игры с песком и водой с детьми младшего дошкольного возраста Что нужно для игры в песок? А нужно, в сущности, так мало: Любовь, желанье, доброта, чтоб вера в детство не пропала. Ящик из стола покрасим.
«Украсим торт». Игры с песком Украсим торт «Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка». К. Д. Ушинский Лето для детей – это самый яркий, самый долгожданный праздник,.
Игры дошкольников с песком (фотоотчет) В работе с детьми в этом направлении необходимо с младшего дошкольного возраста познакомить детей с основными свойствами сухого и мокрого.
Игры с кинетическим песком Одним из самых популярных занятий игр с ребенком является лепка. Воспитатели используют разные материалы, среди которых особенно отличается.
Игры с кинетическим песком с детьми 2–3 лет Игры с кинетическим песком с детьми 2-3 лет. Игры с песком – одна из форм естественной деятельности ребенка. Они позитивно влияют на эмоциональное.
Игры в песочнице для детей 2–3 лет Игра «Отпечатки» Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения. Содержание. Отпечатки, как барельефные, так и горельефные, на.
Консультация для родителей «Игры в песочнице» Цель: создание условий для развития тактильной чувствительности, воображения, мелкой моторики. Посредством игр с песком решаются такие общие.
Консультация для родителей «Игры в песочнице. Уроки дипломатии» Дети учатся взаимодействовать друг с другом и общаться во время прогулки на детской площадке, при организации совместных игр. Особенно им.
Консультация для родителей «Летние игры с песком для детей дошкольного возраста» Дорогие родители! Если у вас нет возможности попасть на пляж, то его можно устроить дома. Одному ребёнку может быть достаточно нескольких.
Оформление майонезных вёдер. Игры с песком Наступает весенне-летний период. На улице тепло и сухо. Прогулку теперь организуем 2 раза в день: утром и вечером. Пора задуматься о выносном.