Тсу в армии что это
Тактические (тактико-специальные учения) учения
Сущность тактических (тактико-специальных) учений заключается в том, что в их ходе обучаемые командиры, офицеры штабов и войска выполняют учебно-боевые задачи в общей, непрерывно развивающейся по единому замыслу тактической обстановке, в различных видах боя на разнообразной местности, на большую глубину, продолжительное время, в любое время суток и года.
Учения, проводимые с соединениями, воинскими частями, подразделениями родов войск и подразделениями территориальных войск, называются тактическими учениями (ТУ), а с соединениями, воинскими частями и подразделениями специальных войск – тактико-специальными (ТСУ).
Тактические учения, проводимые с механизированными и мобильными соединениями, механизированными, танковыми, мобильными воинскими частями и подразделениями, мотострелковыми подразделениями и подразделениями территориальных войск являются общевойсковыми тактическими учениями (ОТУ).
Основными целями ТУ (ТСУ) являются:
совершенствование практических навыков командиров и офицеров штабов в организации боевых действий, непрерывном и устойчивом управлении подразделениями, ударами и огнем в современном бою, организации и поддержании непрерывного взаимодействия в условиях сложной, быстроменяющейся обстановки и применения противником всех средств поражения, а также в организации и проведении мероприятий по восстановлению боеспособности подразделений, всестороннему обеспечению боя;
тренировка (совершенствование практических навыков) личного состава в действиях в составе подразделений по выполнению различных боевых задач и умелому применению ВВТ;
выработка у личного состава высоких боевых и морально-психологических качеств, повышение его физической выносливости;
исследование и развитие приемов и способов ведения современного общевойскового боя и его всестороннего обеспечения, выработка новых способов боевого применения ВВТ, проверка новых теоретических положений тактики и организационно-штатной структуры подразделений, а также положений проектов боевых уставов, наставлений и руководств.
ТУ (ТСУ) подразделяются:
по масштабам – на бригадные, полковые, батальонные и ротные;
по количеству привлекаемых сторон – односторонние, двусторонние;
по целям – на показные, проверочные (инспекторские) и исследовательские;
по принадлежности – на самостоятельные и совместные (с привлечением подразделений другого вида Вооруженных Сил, родов войск, специальных войск, других войск и воинских формирований);
по срокам проведения – на плановые и внеплановые;
Проведение неподготовленных вышеуказанных мероприятий запрещается!
Учение тактико-специальное
Смотреть что такое «Учение тактико-специальное» в других словарях:
ТАКТИКО-СПЕЦИАЛЬНОЕ УЧЕНИЕ — см. Учение тактико специальное. EdwART. Словарь терминов МЧС, 2010 … Словарь черезвычайных ситуаций
Последствия войны в Южной Осетии (2008) — В период с 14 августа по 16 августа 2008 года руководителями государств, вовлечённых в военные действия, был подписан план мирного урегулирования грузино южноосетинского конфликта («План Медведева Саркози»)[1], что формально фиксировало окончание … Википедия
Ближайшие последствия войны в Южной Осетии (2008) — Последствия войны в Южной Осетии (2008) В период с 14 августа по 16 августа 2008 года руководителями государств, вовлечённых в военные действия, был подписан план мирного урегулирования грузино южноосетинского конфликта («План Медведева… … Википедия
Грязи (аэродром) — Для улучшения этой статьи желательно?: Викифицировать статью. Исправить статью согласно стилистическим правилам Википедии. Найти и оформить в виде сносок ссылки на авторитетн … Википедия
ТСУ — технические средства управления техн. Словарь: С. Фадеев. Словарь сокращений современного русского языка. С. Пб.: Политехника, 1997. 527 с. ТСУ территориальная служба уполномоченных ТСУ тактико специальное учение Источник:… … Словарь сокращений и аббревиатур
Военно-Морской Флот Российской Федерации — Военно Морской Флот Российской Федерации … Википедия
Р-11 — Р 11/P 11M индекс ракеты/комплекса: 8А61/8K11 обозначение НАТО: SS 1B «Scud A» … Википедия
Тактические (тактико-специальные учения) учения
Сущность тактических (тактико-специальных) учений заключается в том, что в их ходе обучаемые командиры, офицеры штабов и войска выполняют учебно-боевые задачи в общей, непрерывно развивающейся по единому замыслу тактической обстановке, в различных видах боя на разнообразной местности, на большую глубину, продолжительное время, в любое время суток и года.
Учения, проводимые с соединениями, воинскими частями, подразделениями родов войск и подразделениями территориальных войск, называются тактическими учениями (ТУ), а с соединениями, воинскими частями и подразделениями специальных войск – тактико-специальными (ТСУ).
Тактические учения, проводимые с механизированными и мобильными соединениями, механизированными, танковыми, мобильными воинскими частями и подразделениями, мотострелковыми подразделениями и подразделениями территориальных войск являются общевойсковыми тактическими учениями (ОТУ).
Основными целями ТУ (ТСУ) являются:
совершенствование практических навыков командиров и офицеров штабов в организации боевых действий, непрерывном и устойчивом управлении подразделениями, ударами и огнем в современном бою, организации и поддержании непрерывного взаимодействия в условиях сложной, быстроменяющейся обстановки и применения противником всех средств поражения, а также в организации и проведении мероприятий по восстановлению боеспособности подразделений, всестороннему обеспечению боя;
тренировка (совершенствование практических навыков) личного состава в действиях в составе подразделений по выполнению различных боевых задач и умелому применению ВВТ;
выработка у личного состава высоких боевых и морально-психологических качеств, повышение его физической выносливости;
исследование и развитие приемов и способов ведения современного общевойскового боя и его всестороннего обеспечения, выработка новых способов боевого применения ВВТ, проверка новых теоретических положений тактики и организационно-штатной структуры подразделений, а также положений проектов боевых уставов, наставлений и руководств.
ТУ (ТСУ) подразделяются:
по масштабам – на бригадные, полковые, батальонные и ротные;
по количеству привлекаемых сторон – односторонние, двусторонние;
по целям – на показные, проверочные (инспекторские) и исследовательские;
по принадлежности – на самостоятельные и совместные (с привлечением подразделений другого вида Вооруженных Сил, родов войск, специальных войск, других войск и воинских формирований);
по срокам проведения – на плановые и внеплановые;
Проведение неподготовленных вышеуказанных мероприятий запрещается!
Заключение
Качественное планирование ПДП офицеров, прапорщиков, сержантов, слаживания ОВУ, частей и подразделений, умелая организация и проведение, максимальный охват учебой всех категорий военнослужащих повысит их профессиональный уровень, боевую готовность.
Грамотные, умелые организаторы, свободно ориентирующиеся в любой обстановке офицеры, прапорщики, сержанты, умело влияющие на ход современного боя, составляют единое целое, которое оказывает решающее влияние на успешное ведение боевых действий в современных условиях.
— постоянное изучение и оперативное внедрение передового опыта в практику обучения войск;
— организация работы по повышению (подтверждению) классной квалификации военнослужащих;
— организация конкурсов, состязаний (соревнований) среди военнослужащих и подразделений по задачам и нормативам;
Общую направленность подготовки Вооруженных сил на учебный год в соответствии с выводами из всестороннего анализа складывающейся обстановки и ее возможного развития определяет начальник ГШ ВС – первый заместитель МО РБ.
На командира взвода возлагаются обучение личного состава взвода, проведение с ним занятий и осуществление контроля за тем, как обучают своих подчиненных командиры отделений.
На командира отделения возлагаются обучение личного состава отделения и проведение занятий на учебном месте (учебной точке).
Указанные командиры обязаны:
— накануне следующего учебного дня проверять готовность подчиненных им командиров к занятиям;
— отдавать указания по методике и порядку проведения предстоящих занятий, использованию учебно-тренировочных и тренажерных средств, учебных пособий;
— докладывать старшим начальникам о готовности руководителей занятий и личного состава подразделений к занятиям на следующий день;
— максимально использовать учебно-тренировочные и тренажерные средства, учебное оборудование, приборы, учебные ВВТ;
— устанавливать требования безопасности при проведении занятий и обеспечивать их выполнение.
Контроль и оказание помощи
Задачами контроля и оказания помощи являются:
Повседневный контроль проводится с целью проверки соответствия проводимых занятий их сводному расписанию, личным планам работы командира и других офицеров управления соединения (воинской части).
Текущий контроль включает в себя:
проверку организации, методики и хода занятий, стопроцентного охвата ими личного состава и эффективности использования учебного времени;
проверку качества усвоения (отработки) военнослужащими тем, учебных задач и нормативов в ходе занятий;
проверку исправности и эффективности использования УМБ, в том числе учебно-тренировочных и тренажерных средств;
Периодический контроль организуется с целью проверки:
уровня подготовки личного состава по отдельным предметам обучения, должностным и специальным обязанностям;
слаживания подразделений и воинской части в целом после отработки отдельных разделов программ (завершения этапов слаживания);
Периодический контроль включает в себя:
проведение зачетных (контрольных) занятий (учений);
в плане проверки органов военного управления, соединений, воинских частей и в планах подготовки – на год;
в плане-календаре основных мероприятий – на месяц;
в планах работы комплексных групп – на срок их работы.
Командир батальона (дивизиона) обязан проверять качество проведения занятий, охват личного состава ими и эффективность использования учебного времени ежемесячно не менее чем в двух подразделениях, а командир роты (батареи) – еженедельно не менее чем в одном отделении, взводе и им равных подразделениях.
Командиры воинских частей, их заместители, НРВС обязаны ежемесячно проверять качество проведения занятий, охват личного состава ими и эффективность использования учебного времени не менее чем в двух подразделениях.
Контроль осуществляется посредством плановой работы старших начальников в соединениях (воинских частях, подразделениях), а также по докладам, полученным от подчиненных командиров и начальников.
Оценка уровня подготовки личного состава, слаженности воинских частей, соединений и их органов военного управления проводится в ходе проверок и контрольных занятий.
В зависимости от целей и задач проверки бывают плановые и внеплановые (внезапные), а по методу их проведения – комплексные и по отдельным элементам (вопросам).
Целью учета является создание возможности командирам (начальникам) знать истинный уровень подготовки личного состава воинских частей и подразделений и проводить его анализ.
Учет подразделяется на оперативный и периодический.
Периодический учет – это обобщение результатов оперативного учета с последующими анализом и выводами за установленный отрезок времени учебного года (неделю, месяц, квартал, полугодие, год).
Учету подлежат:
итоги выполнения планов подготовки и результаты важнейших учебных мероприятий;
результаты выполнения упражнений на учебно-тренировочных и тренажерных средствах;
результаты проведенных проверок, занятий, упражнений;
в подразделении – начальник штаба, а где по штату он не предусмотрен – командир подразделения.
Организация учета ПДП офицеров, прапорщиков возлагается на начальника штаба соединения (воинской части, подразделения).
Система отчетности должна исключать дублирование сведений, представляемых в одну и ту же инстанцию. Она устанавливается табелем срочных донесений.
Командир батальона должен ежемесячно докладывать о выполнении поставленных задач, результатах подготовки личного состава, посещаемости занятий, оценках подразделений по предметам обучения за месяц командиру воинской части.
выполнение планов подготовки в воинской части и подразделениях (качество проводимых мероприятий, эффективность использования учебного времени, выявленные недостатки, причина недостатков, мероприятия, планируемые по их устранению, и сроки их проведения);
результаты использования УТС и тренажерных средств;
состояние УМБ, выполнение плана ее совершенствования;
ход состязаний по полевой выучке, какие в/ч и подразделения лучше, какие хуже;
По результатам контроля командиры (начальники) проводят разборы как общие и с отдельными категориями личного состава, на которых рассматриваются положительный опыт, недостатки, их причины и пути устранения.
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰).
Тактико-специальные учения
Тут по внутренней связи передали: «Стой». Мы остановились. Потом из радейки донеслось:
— Парни, вижу впереди дом. В окошке свет. Общий сбор, давайте бегом.
За дверью послышался странный шорох и несуразное топанье. Мы постучались ещё несколько раз. Начали в окна заглядывать, кричать что-то типа «Откройте, пожалуйста», «Солдаты на учениях заблудились». И тут свет в домике погас. Молодой паренек, наш сан-инструктор с младшего призыва, в голос заржал, мол, типа испугались хозяева солдатиков, но, получив от пулеметчика, быстро заткнулся. Старший вызвал по рации:
— Я вижу. Достучитесь до них как-нибудь. Скоро стемнеет, а мы вообще не знаем, где и куда двигать.
— Эээээй, откройте, пожалуйста! Заблудились мы немного, помогите сориентироваться, хозяева.
И тут сзади дома раздался громкий крик. Мат-перемат. И мы увидели, как бобры бегут от дома. Один чиж повернулся к нам и крикнул:
— Бегите, пацаны, там пипец! И побежал дальше в сторону, где были наши остальные ребята.
Моя радейка захрипела, Б спросил: «Что за? Куда бобры щемятся?» Я оглянулся на них. Третий пацан, который был с нами (разведчик-сапер), кричал им: «Вернитесь, идиоты!»
И сразу после его крика я услышал, что топот по ту сторону двери возобновился. Только он был уже быстрее, резче и сопровождался каким-то непонятным полухрипением-полумычанием. Будто немой какой-то. Кто-то бегал по дому и выл. Я занервничал, остальные тоже. Всё это происходило в считанные секунды. Почувствовало моё сердце, что надо отойти. Снова затрещала радейка. Б кричал: «Срочно отходите, срочно бегите к нам, повторяю, бегом к нам!» Он кричал так, что его крик доносился до нас со стороны леса. Мы выбежали из сеней дома, инстинктивно вскинув стволы. Ребята со стороны леса двигались к нам через сугробы. Я зажал тангенту и спросил: «Что за черт? Что с бобрами?» Что мне ответили, я уже не расслышал, так как снайпер, заглянувший в окошко дома, резко отпрянул от него с криком: «Мля, двигаем».
ТСУ (тактико-специальные учения) партизанского с
ТСУ (тактико-специальные учения) партизанского с запись закреплена
Технологии выживания | Тактическая медицина
Что важно успеть
Юрий Евич в Студии «Рубеж»: о книгах, курсах, и почему так важно успеть и что именно успеть.
Книги, о которых рассказывает Юрий Юрьевич, есть у нас в группе в разделе «Товары».
Благодарим Студию Рубеж за сотрудничество!
ТСУ (тактико-специальные учения) партизанского с запись закреплена
Выжить врагам назло
3 самых МОЩНЫХ узла для соединения верёвок!
В этом видео вы узнаете о 3х простых, но невероятно прочных узлах, с помощью которых можно соединить между собой две верёвки!
Если тебе нравится тематика узлов, то переходи в наш альбом https://vk.com/videos-112129349?section=album_32 там ты найдёшь всё, чему ты хотел научится+ много всего полезного.
#узлы #верёвка #паракорд #выживание #знание #навык
ТСУ (тактико-специальные учения) партизанского с запись закреплена
ТСУ (тактико-специальные учения) партизанского с запись закреплена
Вторая Мировая Война 1939-1945
ТСУ (тактико-специальные учения) партизанского с запись закреплена
ВЫЖИВАНИЕ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ
Йодная сетка: проблемы, которые она способна решuть
Простые линии (так называемая сетка), нарисованные на теле раствором йода, помогают облегчить целый ряд недомоганий за счет двойного действия, которое йод оказывает на организм.
1. Заболевания дыхательных путей
Показать полностью.
Использование раствора йода может существенно облегчить навязчивые симптомы простудных заболеванuй и ускорить выздоровление. При насморке сеточку рисуют на крыльях носа и в области переносицы. Чтобы избавиться от сухого кашля, йодную сетку наносят на кожу горла и верхней части грудu. Делать это следует осторожно, легкими касаниями. Справиться с любыми простудными явлениями помогает сетка, ежедневно наносимая на икры и ступни ног.
2. Варикозная болезнь
При варикозном расшuрении вен йодную сетку рекомендуют наносить на проблемные зоны ног на ночь. Процедуры проводят не чаще двух раз в неделю, курс лечения занимает 60 дней.
Терапевтическое воздействие йода в данном случае проявляется уменьшением отечности и улучшением внешнего вида ног. Больные отмечают снижение утомляемостu и болевого синдрома.
3. Ушибы и синяки
Йодная сетка помогает избавляться от гематом. Однако сразу наносить ее на синяк, образовавшийся вследствие ушuба, не стоит. Дело в том, что такие повреждения сопровождаются отеками, а йод может мешать их рассасыванию.
Поэтому на пострадавший участок сначала накладывают холодный компресс, а к лечению йодом приступают спустя сутки. Если синяки появляются на месте инъекций, наносить йодную сетку можно сразу, повторяя процедуру не чаще двух раз в сутки!
4. Боли в спине и суставах
Многих людей с возрастом начинают беспокоить боли в спине, возникающие после долгой ходьбы или прu стоячей работе. Решить проблему помогает йодная сетка. Ее наносят три раза в неделю на середину верхней части спины, располагая вертикальные линии вдоль позвоночника.
Важно соблюдать следующие правила:
• сетку наносят на чистую, сухую кожу ватной палочкой, легкими движениями, без нажима. Лuнии должны образовывать клеточки со стороной не менее 1 см;
• недопустимо попадание раствора йода на слизистые оболочки, а также на открытые ранки и трещины;
• нельзя наносить сетку на области сердца и щuтовидной железы;
• не рекомендуется проводить йодные процедуры, если повышена температура тела;
• метод не применяется прu лечении малышей в возрасте до трех лет, поскольку обменные процессы у них имеют свои особенности.
• для детей используют 2,5%-ю настойку йода (для взрослых – 5%-ю).
Лечение с помощью йодной сетки имеет только 2 безусловных противопоказания: патологии щитовuдной железы и непереносимость йода.