входная контрольная работа по русскому языку 5 класс фгос с ответами в форме диктанта
Входная диагностика. Диктант 5 класс
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Мы идём по узкой дорожке берегом большого озера. Над ближним лесом встаёт солнце. Под яркими лучами солнца сверкает голубое озеро. За ним широкой полосой легло болото. Тут шагать опасно.
Мы входим в зелёную чащу. Ровными рядами стоят высокие сосны. Редкий луч солнца льётся через густую зелень. Под деревьями прохладно. Тишь и глушь в лесу.
В этой местности живут пушистые белки. Вот зверёк прыгнул с ветки на ветку, уронил сосновую шишку.
Мы постояли у опушки и пошли к деревне. Крутой подъём ведёт в гору. Там конец нашего пути. (89 слов)
В 3 абзаце определить все части речи.
Морфемный разбор слов: дорожке, сосновую, постояли.
Синтаксический разбор предложения: Над ближним лесом встаёт солнце.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС
Номер материала: ДБ-765029
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
СК предложил обучать педагогов выявлять деструктивное поведение учащихся
Время чтения: 1 минута
В Иркутской области продлили школьные каникулы
Время чтения: 1 минута
Кабмин утвердил список вузов, в которых можно получить второе высшее образование бесплатно
Время чтения: 2 минуты
В Воронежской области ввели масочный режим в школах
Время чтения: 2 минуты
В Москве разработают дизайн-код для школ и детсадов
Время чтения: 1 минута
Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для школ
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Контрольные работы по русскому языку (тексты диктантов) к УМК Т.А.Ладыженской и др. 5 класс.ФГОС.
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Контрольные работы по русскому языку к УМК Т.А.Ладыженской и др. (ФГОС)
Стартовая диагностика. 5 класс
Набежали на небо грозовые тучи. Потемнело. Затих старый бор. Сильный порыв ветра вырвался из-за вершин деревьев, закружил пыль по дороге и умчался.
Ударили по листьям капли крупного дождя. Вдруг на землю обрушилась стена воды. Вспыхивает молния, гремит гром.
Быстро проходит летняя гроза. Светлеет, проясняется даль. Небо голубеет. Над полем, над лесом, над водной гладью плывет легкий пар.
Уж и солнце яркое выглянуло, а дождь еще не прошел. Это падаю капли с деревьев и сверкают на солнце. (77 слов)
Контрольный диктант № 1.
«Повторение изученного в начальных классах»
Мы идем по узкой дорожке берегом большого озера. Над ближним лесом встает солнце. Под яркими лучами солнца сверкает голубое озеро. За ним широкой полосой легло болото. Тут шагать опасно.
Мы входим в зеленую чащу. Ровными рядами стоят высокие сосны, редкий луч солнца льется через густую зелень. Под деревьями прохладно. Тишь и глушь в лесу.
В этой местности живут пушистые белки. Вот зверек прыгнул с ветки на ветку, уронил сосновую шишку.
Мы постояли у опушки и пошли к деревне. Крутой подъем ведет в гору. Там конец нашего пути.
1.Морфемный разбор слов: входим, сосновую.
2.Разбор по членам выделенного предложения. Над каждым словом надписать название части речи.
На опушке молодого леса есть пруд. Из него бьет подземный ключ. Это в болотах и вязких трясинах рождается Волга. Отсюда она направляется в далекий путь. Наши поэты и художники прославляют красоту нашей родной реки в удивительных сказках, песнях, картинах.
Низкий берег покрыт зеленым ковром лугов и кустарниками. На лугу пестреют цветочки. Их сладкий запах разливается в мягком воздухе. Полной грудью вдыхаешь аромат лугов.
Откос на берегу Волги очень красив. Местные жители любят проводить здесь выходные дни. Они любуются окрестностями, ловят рыбу, купаются.
Контрольное сочинение-описание по картине Ф.П.Решетникова «Мальчишки» (упр.229, с.105) ч.1
Контрольный диктант № 2 по теме «Синтаксис простого предложения»
Я никогда не был большим любителем содержания птиц в неволе. Но иногда зимою у меня жили лесные певчие птицы. Больше всех полюбился мне щур. Это весёлая птичка с брусничного цвета грудью. Клетка всегда была открыта, и щур мог летать по комнате свободно. Он часто прилетал в просторную клетку. Здесь для него лежал вкусный корм. Каждый день я ставил на пол небольшую ванночку с чистой водой. Щур радостно плескался в ней.
Когда лес готовился одеваться, я вынес Щурку на опушку и выпустил на волю. Он сел на сучок ближнего дерева и запел тихую песенку. На прощание я помахал ему рукой. Птица скрылась в вершинах густого темного леса.
(И.М.Соколов-Микитов «Щур») 96 слов
1.Сделать разбор предложения:
1 вариант: Он часто прилетал в просторную клетку.
2 вариант: Здесь для него лежал вкусный корм.
2. Разбор словосочетания:
1 вариант: в просторную клетку;
2 вариант: вкусный корм
3. Морфемный разбор:
1 вариант: полюбился,
2 вариант: выпустил
Контрольный диктант № 3 по теме «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи»
Зима. Всюду снег: на земле, на крышах, на кустах и деревьях. По снегу во дворе деловито разгуливают вороны.
Вот выбежал во двор пёс с кусочком хлеба, лёг на снег закусить, а вороны уже тут как тут. Окружили его со всех сторон, к самой морде подскакивают, того и гляди изо рта вырвут кусок.
Пёс рычит, скалит зубы, будто хочет сказать: «Убирайтесь прочь, а то живо хвосты повыдёргиваю!» Но вороны — птицы дерзкие, ничего не боятся.
Пёс терпел, терпел, да как вскочит, как погонится за нахальными птицами. Но разве ворону поймаешь? Ни одной вороны дуралей не поймал.
А в это время другие давно уже его хлеб утащили.
1. Составьте схему предложения с прямой речью.
2. Составьте схему второго предложения (1 вариант); четвёртого предложения ( II вариант).
3. Выделите условными обозначениями два обстоятельства ( I вариант); два дополнения ( II вариант). Укажите, к какому слову в предложении они относятся, какими частями речи выражены.
4. Подберите проверочные слова к 3-м словам с орфограммой «Проверяемые гласные в корне» ( I вариант); «Проверяемые согласные в корне» ( II вариант)
Контрольное сочинение по картине (И.Э.Грабарь. «Февральская лазурь») упр.368,с.165,ч.1
Контрольная работа. Подробное изложение (по рассказу К.Г.Паустовского «Первый снег») упр.375,с.168, ч.1
Контрольный диктант № 4
по теме «Морфемика. Орфография»
Красивы высокие стройные осины. Даже в самый тихий, безветренный летний день листья осин дрожат. От этого деревья кажутся живыми существами. Они точно шепчутся между собой.
Очень хорош осиновый лес в дни ранней осени. Цветным ковром расстилаются под осинками опавшие листья. Под листьями видны красноватые шляпки поздних грибов-подосиновиков.
В дуплах старых толстых осин располагаются дневные и ночные птицы, белки прячут в них свои запасы. Зимой корой молодых растений кормятся зайчата.
Редко можно увидеть сплошной осиновый лес. Обычно осины растут рядом с берёзами и тёмными елями. По трепетанию листвы на высоких вершинах и тихому шелесту сразу узнаешь осину.
1. Из первого и второго абзацев выпишите словосочетания, в которые входят слова осины (I вариант); листья (II вариант). Сделайте письменный разбор этих словосочетаний, укажите число и падеж данных слов.
2. Найдите три слова, в которых основа равна корню.
3. Выпишите по два слова: 1) с приставками, которые не изменяются на письме; 2) с приставками на з (с). Графически объясните правописание приставок.
5. Найдите во втором и третьем абзаце слова-антонимы.
Контрольный диктант № 5 по теме «Имя существительное»
Под толстым рыхлым снегом медведи спокойно спят всю зиму. В середине зимы у медведицы в берлоге рождаются мохнатые медвежата. Мать осторожно держит бурых детёнышей около своей груди, кутает их в косматой шерсти. Она закрывает их от холода лапами и головой, согревает своим дыханием, вылизывает их шёрстку.
Но вот медведица с медвежатами выходит из берлоги. Теперь она учит малышей выкапывать вкусные корни, сладкие луковицы, клубни растений. Медвежата сгребают сухие ягоды, роются в гнилых пнях. Жирные жучки, мягкие червячки — всё идёт в пищу.
А медведица зорко смотрит по сторонам. Она готова оградить детёнышей от опасности. Если медвежатам грозит беда, медведица бросится на любого противника.
1. Выпишите два существительных разных склонений, определите, в форме какого падежа они употреблены.
2. Обозначьте морфемный состав слов шёрстку, выходит, жирные (I вариант); вкусные, жучки, бросится (II вариант).
3. Подчеркните существительные как члены предложения: Под толстым рыхлым снегом медведи спокойно спят всю зиму (I вариант); Но вот медведица с медвежатами выходит из берлоги (II вариант).
4. Укажите орфограммы в словах: (в) берлоге, детёнышей, червячки ( I вариант); (от) холода, жучки, смотрит ( II вариант).
Контрольная работа. Подробное изложение
Контрольный диктант № 6 по теме «Имя прилагательное»
Весна пришла с мартовскими грозами. Но вдруг на четвёртой неделе марта начался могучий снегопад. Всё в природе изменилось. Снег глухим одеялом закрыл землю и пищу.
Птицам стало голодно. Уже давно не прилетали птицы на зимнюю кормушку, и горсть разбухших от сырости семечек не привлекала даже воробьёв. Но в этот день вспомнили пернатые о зимней столовой. Даже скворцы присели на край и осторожно клевали старые крошки.
Другие птицы ищут спасения в паническом бегстве. Полетели на юг зяблики, певчие дрозды, жаворонки. Обгоняют их, легко преодолевают встречный ветер над Доном бесчисленные чибисы. Даже в полдень, когда стало пригревать солнце, поток пернатых не прекратился.
1. Найдите имя прилагательное в первом предложении ( I вариант); в предложении Снег глухим одеялом. ( II вариант). Произведите его морфологический разбор.
2. Обозначьте морфемы в словах: мартовскими, прилетали, крошки (I вариант); кормушку, зимней, встречный ( II вариант).
3. Подчеркните три слова, у которых в окончании проверяемая согласная.
4. Найдите сложное предложение, выделите в нём грамматические основы.
Контрольный диктант № 7 по теме «Глагол»
ЗВУКИ ОСЕННЕГО ЛЕСА.
Тихо и светло бывает в лесу осенним днём. Листья продолжают осыпаться и больше не затеняют землю. Ветер не шумит кроной, птицы не щебечут. Они уже улетели на юг. Стволы деревьев подпирают небо, будто колонны. Между ними расстилается мягкий ковёр из сухих листьев. Изредка попадаются молоденькие дубки, на которых ещё не опали листья. Они вспыхивают на солнце в просветах между стволами, будто факелы. И гулкое эхо раздаётся в лесу, как в большом пустом доме.
В таком лесу далеко слышится каждый звук. Нет-нет да и хрустнет сухая ветка, зашуршат опавшие листья. Это или заяц проскочит, или осторожно лисица пробирается среди кустов.
1. Произведите синтаксический разбор предложения В таком лесу. ( I вариант); Между ними расстилается. ( II вариант).
2. В этом же предложении укажите глагол, назовите его морфологические признаки.
3. Выпишите по два глагола несовершенного вида ( I вариант) и совершенного вида ( II вариант).
4. Найдите глагол с чередующейся гласной в корне, объясните выбор буквы в этом слове.
Контрольный диктант № 8 по теме «Повторение и систематизация пройденного в 5 классе»
Летнее утро легко поднимает с постели.
Над рекой еще расстилается туман. Скоро он пропадает в прозрачном воздухе и освобождает сизую крону дремучего тополя, потом верхушки черемухи. Пора отправляться за грибами.
Подосиновик — гриб яркий, стройный*. Он не вылезет вдруг на дороге или на тропке. Живет он в высоком осиннике и не прячется. Издали замечаешь его яркую шляпку. Срезаешь один гриб, а рядом видишь еще штук пять.
Грамматическоезадание: объяснить графически постановку знаков препинания в отмеченных знаком * предложениях.
(без грамматического задания)
Коротка летняя пора на севере тундры. В мае еще в воздухе вьются снежинки, бушуют буйные ветры по ее бескрайним просторам. Потом вдруг проясняется небо, тает снег, начинают оживать и цвести первые растения.
В это время сюда возвращаются птицы. Тундра — родина этих птиц.На берегах светлых озер они строят свои гнезда. Здесь они могут спокойноотложить яйца, выкормить птенцов и не беспокоиться о пище. Мошки и комары сами лезут им в рот!
Быстро проходит летняя пора. Птенцы вырастают и отправляются за далекие горы, леса и моря. Весной они опять вернутся сюда.
Наступает день, когда солнце не поднимется из-за горизонта. Теперь егоне увидишь до весны. Долгая полярная ночь простирается над необъятнымипросторами тундры, и только синие сумерки освещают землю.
Входная контрольная работа по русскому языку 5 класс фгос
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Входная контрольная работа (ФГОС) Русский язык
Фамилия, имя __________________________________________ класс__________
Расставить ударение в словах, сделать фонетический разбор слова:
Библиотека, алфавит, документ,
магазин, портфель, шофер, портрет.
1.2Найти однокоренные слова. Обозначить в них корень.
Косилка, коса, косьба, кость.
Водить, провод, водяной.
Вставить пропущенные буквы. Выделить приставки.
З..болел, н..кормил, п..кормил, пер..тащил,
о..дал, по..держал, по..бил, о..правил,
1.4Раскрыть скобки. Обозначить предлоги и приставки.
Сильно рванул ветер и (с)шумом, (со)свистом
(за)кружил (по)степи. (За)холмами глухо
(про)гремел гром, (по)дуло свежестью.
2.1Какое слово неправильно разобрано по составу? Выделить, исправить.
2.2В каком слове гласная проверяется? Вставить все, привести проверочное слово к проверяемой гласной.
2.3В каком слове есть непроизносимая согласная?
2.4Какая из перечисленных частей речи является служебной?
2.5 Как изменяется имя существительное? Выбрать правильный(ые) ответ(ы).
Напишите задание для одноклассника
1. Проверяемая гласная в корне
2. Непроизносимая согласная в корне
3. Самостоятельные и служебные части речи
4.1От данных глаголов образовать формы 1-го, 2-го и 3-го лица единственного числа настоящего времени по образцу (стоить – строю, строишь, строит).
4.2Вставить недостающие знаки препинания. Найти предложение с однородными членами, выделить их графически, подчеркнуть грамматические основы.
Дерево одно из прекраснейших и полезнейших созданий природы. Дерево дает
нам бревна доски для постройки жилищ. Столы стулья скамейки кровати лодки
корабли делают из дерева. На деревьях вырастают яблоки груши сливы вишни.
Входная контрольная работа по русскому языку
для обучающихся 5 класса
Цель работы – контроль знаний за курс начальной школы по темам «Однокоренные слова», «Предлоги и приставки», « Состав слова», «Проверяемая гласная в корне», «Непроизносимая согласная», «Самостоятельные и служебные части речи»
Формируются следующие УУД:
Познавательные — структурирование знаний, рефлексия способов и условий действия,доказывать, делать выводы, определять понятия; строить логически обоснованные рассуждения
Коммуникативные – приводить доказательства, факты,создавать устные и письменные тексты для решения разных задач.
На выполнение работы отводится 45 минут.
1.1 Библиот е ка, алфав и т, докум е нт, доб ы ча, килом е тр, кварт а л, молод е жь,
магаз и н, портф е ль, шоф е р, портр е т
1.2 Косилка, коса, косьба; Водить, провод
1.4 с, со, закружил, по, за, про, подуло.
2.2 о, о, а, о, а. / управлять
4.1 кормлю, кормишь, кормит; чиню, чинишь, чинит; вижу, видишь, видит.
Работа состоит из 14 заданий. Каждое задание верно выполненное задание оценивается в 1 балл
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС
Номер материала: ДБ-205587
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В Воронежской области ввели масочный режим в школах
Время чтения: 2 минуты
Технопарк универсальных педагогических компетенций откроют в Чечне
Время чтения: 1 минута
СК предложил обучать педагогов выявлять деструктивное поведение учащихся
Время чтения: 1 минута
Студенты Хабаровского края перейдут на дистанционное обучение
Время чтения: 1 минута
Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для школ
Время чтения: 1 минута
Кабмин утвердил список вузов, в которых можно получить второе высшее образование бесплатно
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Входной контрольный диктант по русскому языку, 5 класс
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Диктант с грамматическим заданием по теме «Повторение изученного в начальных классах»
к входной контрольной работе по русскому языку
Входная контрольная работа для учащихся 5 класса по русскому языку проводится в форме диктанта с грамматическим заданием. Содержание представленного материала соответствует программе по русскому языку базового уровня. Предметная линия учебников Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой и других. 5-9 классы. М.: Просвещение, 2011г. Данная контрольная работа соответствует базовому уровню обучения и учитывает специфику предмета. Включает проверку изученных в начальном классе орфограмм.
Цели: проверить знания, полученные 5 классе по орфографии и пунктуации.
Предметные: научиться составлять и использовать индивидуальный маршрут восполнения проблемных зон в изученных темах;
Коммуникативные : формировать навыки работы в группе, слушать и понимать речь других;
Регулятивные: формировать ситуацию саморегуляции, т.е. операционального опыта;
постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что неизвестно.
Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе выполнения контрольных заданий;
Личностные: формирование устойчивой мотивации к самостоятельной и коллективной аналитической деятельности, понимать практическую ценность получаемых знаний по оформлению устной и письменной речи.
Мы идем по узкой дорожке берегом большого озера. Над ближним лесом встает солнце. Под яркими лучами солнца сверкает голубое озеро. За ним широкой полосой легло болото. Тут шагать опасно.
Мы входим в зеленую чащу. Ровными рядами стоят высокие сосны. Редкий луч солнца льется через густую зелень. Под деревьями прохладно. Тишь и глушь в лесу.
В этой местности живут пушистые белки. Вот зверек прыгнул с ветки на ветку, уронил сосновую шишку.
Мы постояли у опушки и пошли к деревне. Крутой подъем ведет в гору. Там конец нашего пути.
Определить количество букв и звуков: солнце (1 вариант), местности (2 вариант)
Морфемный разбор слов: зверек, широкой (1 вариант); подъем, сосновую (2 вариант)
Синтаксический разбор предложения: Над ближним лесом встает солнце. (1 вариант). Мы входим в зеленую чащу. (2 вариант)
Входная контрольная работа по русскому языку (5 класс)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
1. В каком слове ударение падает на первый слог?
а)пальто б) иней в) портфель
2. В каком слове пропущена буква Т?
а) завис_ливый б) прекрас_ный в) чудес_ный
3. В каком слове нужно писать Ъ знак?
а) в_юга б) сер_езный в) об_явить
4. В каком слове не пишется Ь знак?
а) тиш_ б) меч_ в) береч_
5. В каком слове в окончании пишется буква И?
а) в деревн_ б) в детств_ в) в издели_
6. Найдите слово, которое нужно писать слитно?
а) (под)бежал б) (у)него в) (за)окном
7. В каком слове нужно писать букву И?
а) ц_пленок б) ш_рстяной в) расш_рять
8. В каком слове нет приставки?
а) сбежать б) здание в) побледнела
9. В каком слове в окончании пишется буква Е?
а) дума_т б) (он) дыш_т в) лов_т
10. Какое слово является однокоренным к слову ВОДА?
а) водитель б) водопровод в) перевод
11. Какое слово является именем существительным?
а) бегать б) перебежать в) пробежка
13. В каком слове звуков больше, чем букв?
А) земля Б) уголь В) вьюга Г) язык
14. В каком слове пишется сочетание ЧА?
А) прич…сать Б) ч…рнила В) нач…нать Г) сч…стливый
15. В какой паре слова однокоренные?
А) водить – водовоз В) далеко – долина
Б) пароход – приходить Г) перо – перила
16. В каком случае в обоих словах пропущена одна и та же буква?
А) в син…й тетрад… В) (он) расскаж…т о цирк…
Б) в запах… полын… Г) увид…шь на ветк…
17. Какое слово является проверочным для слова СКР…ПЕТЬ?
А) крепкий Б) скрип В) укрепить Г) заскрипеть
18. В каком слове пишется сочетание ЖИ?
А) ж…лтеть Б) ж…смин В) ж…вотное Г) ж…ребёнок
19. В каком ряду есть третье лишнее слово?
А) дом, домовой, домашний В) кот, кошачий, котофей
Б) земля, земляной, заземлить Г) преемник, приёмник, приём
20. Найдите соответствие схеме: ¬ ∩ ^ □
А) прабабушка Б) беговая В) сорока Г) замыслы
21. Найдите пару-форму одного и того же слова
А) сон-сонный Б) песня-песенный В) ремень-ремни Г) вожу-возница
А) берёзки улыбнулись В) косы растрепали
Б) улыбнулись берёзки, растрепали косы Г) берёзки улыбнулись, растрепали
23. Найдите неверно указанные грамматические признаки слова.
24. В каких словах необходимо написание Ь. (Выбери несколько вариантов ответа)
А) декабр… В) дежуриш… Д) ругает…ся Ж) морков…
Б) реч…ка Г) яич…ница Е) карандаш… З) купают…ся
25. Найди орфограммы в корнях слов, которые нельзя проверить по известным тебе правилам. ( Выбери несколько вариантов ответа)
А) расшевели́ть − шеве́лится
Г) плове́ц − пла́вать
Б) подстели́ть – подсти́лка
Д) появи́лся − поя́вится
В) бе́готня − бе́гать
Е) рассмотре́ть – рассма́тривать
(1) Мы идем по узкой дорожке берегом большого озера. (2) Над ближним лесом встает солнце. (3) Мы выходим в зеленую чащу. (4) Ровными рядами стоят высокие сосны и ели.
1. Какое утверждение НЕ СООТВЕТСТВУЕТ содержанию текста?
а) Мы шли по неширокой дорожке.
б) Озеро было маленькое.
в) В чаще росли сосны и ели.
2. Из предложения № 4 выпишите существительное 3 склонения______________________________
3. Из предложения № 3 выпишите слово с приставкой_______________________________________
4. Из предложения № 1 выпишите существительное, употребленное в дательном падеже__________________________________________
5. Из предложения № 2 выпишите предлог_________________________________________________
Исправьте ошибки в тексте.
За вершинами леса скрылась сонце. Прахладно и сыро в лесу. Оживаит земля. Пахнет весенними почьками. Вот сам собой шевильнулся на земле мокрый лесток. Под ним паказалась из земли зелёная стрелка моладой травке.
Много звуков слышется в чорном лесу. Заливаются на деревъях пефчие дрозды. На вершине старова дуба громко воркует дикий голубь. Около прозрачнай лужи сидят лягушки. Вытинув длинные шеи, пролетели над тёмным лесам утки. Страшно захохотал филин. Пронеслись над макушками деревъев лесные кулички.
Наступаит весенняя прахладная ноч.
1. В каком слове ударение падает на первый слог?
а) звезды б) дороженька в) алфавит
2. В каком слове пропущена буква Т?
а) грус_ный б) древес_ный в) ужас_ный
3. В каком слове нужно писать Ь знак?
а) под_езд б) об_явление в) п_ёт
4. В каком слове не пишется Ь знак?
а) ткач_ б) сжеч_ в) глуш_
5. В каком слове в окончании пишется буква И?
а) в жизн_ б) к бабушк_ в) в лагер_
6. Найдите слово, которое нужно писать слитно?
а) (о)нем б) (о)смотрел в) (от)удара
7. В каком слове нужно писать букву И?
а) ш_пот б) ц_ган в) ш_рокий
8. В каком слове нет приставки?
а) пригнула б) здоровье в) рассказ
9. В каком слове в окончании пишется буква Е?
а) (он) служ_т б) обид_тся в) кача_тся
10. Какое слово является однокоренным к слову ВОДА?
а) водосток б) уводить в) переводчик
11. Какое слово является именем существительным?
а) вырубка б) срубил в) обрубать
12. Какое слово является подлежащим в предложении: Взрослые ели снег укутать не может.
13. В каком слове звуков больше, чем букв?
А) ёлка Б) день В) каюта Г) чёлка
14. В каком слове пишется сочетание ЧА?
А) ч…стота Б) ч…рнила В) нач…нать Г) сч…стливый
15. В какой паре слова однокоренные?
А) водить – водитель В) далеко – даль
Б) пароход – приходить Г) перо – перила
16. В каком случае в обоих словах пропущена одна и та же буква?
А) в зелён…й тетрад… В) (он) напиш…т о цирк…
Б) о красот… ноч… Г) увид…шь на дерев…
17. Какое слово является проверочным для слова СКР…ПЕТЬ?
А) крепкий Б) скрип В) укрепить Г) заскрипеть
18. В каком слове пишется сочетание ЖИ?
А) ж…лтеть Б) ж…смин В) ж…вотное Г) ж…ребёнок
19. В каком ряду есть третье лишнее слово?
А) вода, водитель, водовоз В) кот, кошачий, котофей
Б) дом, домовой, домашний Г) земля, земляной, заземлить
20. Найдите соответствие схеме: ¬ ∩ ^ □
А) унёс Б) ночной В) ворона Г) пришкольный
21. Найдите пару-форму одного и того же слова
А) дом-домашний Б) книга-книги В) школа-школьный Г) водитель-водить
А) берёзки улыбнулись В) косы растрепали
Б) улыбнулись берёзки, растрепали косы Г) берёзки улыбнулись, растрепали
23. Найдите неверно указанные грамматические признаки слова.
24. В каких словах необходимо написание Ь. (Выбери несколько вариантов ответа)
А) ноябр… В) смотриш… Д) ругаеш…ся Ж) убирает…ся
Б) доч…ка Г) булоч..ка Е) камыш… З) скрыват…ся
25. Найди орфограммы в корнях слов, которые нельзя проверить по известным тебе правилам. ( Выбери несколько вариантов ответа)
А) расшевели́ть − шеве́лится
Г) плове́ц − пла́вать
Б) подстели́ть – подсти́лка
Д) появи́лся − поя́вится
В) бе́готня − бе́гать
Е) рассмотре́ть – рассма́тривать
1. Какое утверждение НЕ СООТВЕТСТВУЕТ содержанию текста?
а) У дятла спинка пестрая, а крылья черные.
б) Коготки у дятла цепкие.
в) Дятел ищет жучков под корой.
2. Из предложения № 4 выпишите существительное 1 склонения______________________________
3. Из предложения № 1 выпишите слово с приставкой_______________________________________
4. Из предложения № 4 выпишите существительное, употребленное в дательном падеже__________________________________________
5. Из предложения № 3 выпишите предлог_________________________________________________
Исправьте ошибки в тексте.
Осень приходет и на реку. Много звуков слышется на реке. Ночю снег падал и сразу таял. Речька еще бижала, но утром на ней был ледок. С каждым морозцем ледок рос. Небыло по берегам и куликов, оставались еще только утки. Они крякали, что остануться тут на всю зиму, если река вся не покроится льдом. А снег падал и уже больше нетаял.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС
Номер материала: ДБ-354931
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В Воронежской области ввели масочный режим в школах
Время чтения: 2 минуты
Мишустин поручил проводить международную олимпиаду по философии
Время чтения: 0 минут
СК предложил обучать педагогов выявлять деструктивное поведение учащихся
Время чтения: 1 минута
В Башкирии школьные каникулы продлили до 14 ноября
Время чтения: 1 минута
Жириновский предложил ввести в школах уроки полового воспитания
Время чтения: 1 минута
Кабмин утвердил список вузов, в которых можно получить второе высшее образование бесплатно
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.